《小兔运南瓜》教学设计习作大自然的声音教案.docxVIP

口语交际《小兔运南瓜》 学习目标: 1．通过自学说一说第一、三幅图的内容，通过想象补充第二幅图的画面。 2．动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 3．积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。 学习重点： 1．能说出小兔运南瓜的办法。 2．知道小兔运南瓜的哪种办法好，好在哪里，并说清楚。 学习难点： 1．能把自己想到的办法说清楚。 2．能对别人说的办法进行评论。 教学准备：课件、小兔和兔妈妈的头饰 课时安排：1课时 教学设计： 一、创设情境，引出话题 1．在一座大森林里，住着许多小动物，瞧，都有谁呀？（猴子、松鼠、小猫、长颈鹿、大象、野猪、啄木鸟、乌龟、鳄鱼……） 2．小兔子一家也住在这座森林里。秋天来了，小兔的生日也到了。瞧，他今天多高兴啊。来，我们和小兔打个招呼，欢迎他的到来。 3．这天，小兔邀请了许多小伙伴来参加他的生日party。兔妈妈非常热情，想做南瓜饼款待客人，就让小兔去地里摘南瓜。 4．小兔蹦蹦跳跳地去了，来到南瓜地里一看。瞧，他看见了什么？（哇，好多的又大又黄的南瓜啊！） 5．小兔选了一个最大的南瓜摘下来，准备运回家。提问：你们瞧，这是一只怎样的大南瓜？（出示课文插图一） 从小兔子站在南瓜旁边你看出了什么？小兔看着这大南瓜，着急得会想些什么，做些什么动作。 你们现在就是小兔，快想一想你会想什么？ 6．精彩