11表 达 —— 不同的命运.docVIP

表达:不同的命运 教学目标： 1、能运用正确方法观察多幅图画，准确把握图意，培养观察能力。 2、能口头表达图意，并把握自己的理解确定文章的中心。 3、围绕重点，抓住中心，展开合理的想象，把握文章的重点部分。 4、能主动修改自己的习作。 教学重点、难点： 1、引导学生在仔细观察的基础上，把握自己的理解确定文章的中心。 2、围绕重点，抓住中心，展开合理的想象，把握文章的重点部分。 3、能主动修改自己的习作 教学准备：图片。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：搜集、交流、展示、表达。 教学过程： 一、看图、读文、思考。 1、多媒体出示四幅图。2、读文字。3、你最喜欢哪幅图？ 4、你最想说的话是什么？说一说、写一写。 二、搜集，交流： （一）《大小》 1、学生自由读。2、指名读。 3、想一想为什么说大象和蚂蚁大小都一样？ （二）1、你搜集到了哪些图片，能够反映出人和动物、人和自然之间的关系？ 2、学了这组课文，我们有很多感想，还写成了小文章。 3、我们办了一期手抄报。一起来看一看吧！ 4、我有许多问题，咱们来讨论一下吧！ 第二、三课时 教学内容：看图编故事，想象写作文。 教学过程： （一）习作前准备指导： 指导学生课前自学，观察各幅图画并在抓住图画的基础上展开合理的想象，把自己的收获讲给母亲听。 （二）作中成文指导： 看图弄清