安坪小学课后指点实施计划精编版.pdfVIP

平溪镇安坪小学 2014-2015 学年度第二学期 课后辅导实施方案 为了顺利完成本学年的教学任务， 提高本学期的教育教学质量， 根据我校学生的实际情况，围绕教学目标，教师除了认真备课、上 课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外， 教师需采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责 任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一、成立组织机构 组长：郑永星 副组长：张著宇 成员：姚天翔 郑金星 赵和平 杨道静 向 步 吴 倩 二、培优补差目标 一部分学生对知识有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足 他们的求知欲望，为此本着因材施教的原则，教师将在本学期帮助 和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空 间去探索、创新。 三、培优补差内容 1 、教材和课后练习与《名师测控》的能力提升题。 2 、《名师测控》中的基础巩固习题。 3 、补充习题。 四、具体措施 利用中午课前半小时的时间，对各种情况的同学进行辅导、提 高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅 导。具体方法如下： 1 、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2 、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 3 、课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层： “选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓广题。满足不同层次 学生的需要。 4 、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩 固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精 力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培 优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选 编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学 生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生 思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生 高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解， 一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学 生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新 颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量， 训练要有多样化。 六、培优补差注意点： 1 、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2 、根据优差生的实际情况制定学习方案， 比如优秀生可以给他 们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与 相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 3 、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共 同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4 、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 5 、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6 、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。 做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化， 提高优生率。 2015 年 3 月 25 日 附： 课后辅导具体时间：每天下午课前半小时 （冬天：1：30— 2:00 夏天 2 ：00—2:30 ） 具体人员安排列表如下： 星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 班级 一、二年 郑金星 姚天翔 郑永星 郑金星 郑永星 级 语文 数学 语文 语文 语文 三、四