爱清洁 讲卫生.docxVIP

爱清洁,讲卫生 教学目标 知识与能力:使学生了解怎样的生活才是健康的生活正确引导学生积极地进行健康的生活。 过程与方法:引导学生从问题入手,真正地看到现实生活中的不健康的生活方式,认识到自己生活中不正确的地方并积极改正。 情感态度与价值观:使学生建立健康生活的思想,摈弃不良的生活习惯,以做到保持环境为荣。 教学重点:为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生，正确引导学生健康生活。 教学难点:培养学生良好的生活习惯，保持环境卫生的重要性 教学过程 一、想一想 出示书中图片（“看一看”中2幅图） １．同学四一组互相说说： 你喜欢在哪种环境里生活？为什么？ ２．小结：整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。 过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？ 板书：保持环境卫生 二、想一想 师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。 （对学生进行保持环境卫生的教育。） １．小组交流： 你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？ 奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？ 小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？ ２．小结：街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。 ３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸