表达-画里有“话”.docVIP

学习内容 长春版 五年级上册p51—p52 设计者 景和学区 87中小学部吴学庆 课题 表达-画里有“话”(第一课时) 周节 8—4 目标设定 1、知识与技能：依据几幅漫画来表达自己的观点； 2、过程与方法：以口语为表达基础，习作完成后要通过修改提高质量。 3、情感与态度：是不仅要求把画面上的内容写下来，而且要结合生活中的具体事例写出自己的感受和想法。 学习重难点 结合生活中的具体事例写出自己的感受和想法。 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 熟读表达内容。 欣赏漫画。 质疑导入，激发兴趣： 教师首先要指导学生充分欣赏漫画，然后让学生说说漫画上的内容。 合作交流：（互学） 1.小组内读漫画，互相纠错。 2.学生个人说想法。 3.小组讨论各自的见解。 准备分工汇报。 1.再读漫画，想想漫画主要写了什么？ 2.小组内互相说说自己的理解。 汇报 欣赏漫画，引入主题 学生发表自己对漫画的看法，体会作者的用意，明确几幅漫画要表达的观点。 联系生活中的事例谈自己的感受，也可大胆想象故事情节。 教师要引导学生从不同的角度表达自己的见解，帮助学生打开思路。 自主抒写，习作练笔 鼓励学生细致描述漫画中的故事，从不同的角度表达自己的意见，完成习作。教师边巡视边指导。 变式题目：