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第五单元 诗韵悠悠 第一课时 一、教学内容 欣赏《读唐诗》 二、教学目标? 1.学会唱《读唐诗》这首歌，掌握歌中的附点四分音符。? 2.利用听唱法演唱古诗，进一步让学生了解古诗的演唱的特点。? 3.演唱中，使学生感受到歌曲的特点、风格，更好的体会到古诗里有画，古诗里有歌，培养学生爱学古诗的习惯。? 三、教学重难点 重点：学会唱《读唐诗》这首歌，学习和感受音乐，加强歌曲的演唱处理和表现。? 难点：歌曲处理，引导学生打准节拍唱好歌，进一步的感受歌曲。 四、教学准备 多媒体课件? 教学过程 （一）组织教学，师生问好 （二）情境导入? 1.随着歌曲《读唐诗》走进课室。? 2.播放《读唐诗》伴奏，同时课件出示几首唐诗题目。? 《鹅》《绝句》《出塞》《相思》《静夜思》《渔歌子》《回乡偶书》? 3.同学们，请你任选一首唐诗有感情地诵读出来。（配上音乐伴奏）? 4.今天，我们就以唱歌的形式一起走进唐诗，歌曲的名字叫《读唐诗》，这首歌是当代著名女作曲家谷建芬老师作曲。谷老师监制了古诗词歌曲20首，今天的《读唐诗》就是序。它的曲调非常富有特点，你听了以后一定会有惊奇的发现。? （三）新授? 1.出示《读唐诗》的视频歌曲（课件1），师生欣赏一遍。? 刚才欣赏了这首歌曲之后你发现这首歌曲有什么特点吗？（许多古诗、、、、、、）? 2.投影出示歌词。? （1）同学们，你看到歌词的时候，能联想到许多唐诗吗？那