一年级上册数学期末考试总结与反思.pdfVIP

一年级数学期末考试总结与反思 本周，准备已久的期末考试已经落幕。与上次期中测试相比，期 末考试的题目设计更侧重于考察学生的综合能力，一年级数学的主要 考察点在于田字格中书写数字与符号的正确格式、数的顺序与规律、 20 以内的加减法、数位及其含义、基数与序数、钟表的认识、图形 的认识、看图列算式以及解决问题。根据试卷情况，并结合学生的考 试成绩，我对本次期末考试做出了如下反思。 一、错误原因 1、审题不够认真仔细。 本次考试中，许多同学出错是由于审题不仔细引起的，遇到一些 容易出错的题目，学生很容易就掉进了出题人的陷阱，不够认真扎实， 以自己的想法将题目理所当然化，总觉得自己做的就是对的，如果可 以沉下心去再看一看也许就能够发现自己的问题。而这也恰恰说明了 学生审题能力的薄弱，在基础题方面会把左右弄反，在综合题方面会 掉进长方体与正方体的陷阱之中，因此也必须要严抓学生的审题，要 培养学生学会独立审题，不依赖老师，不依赖家长，认真读一读题目 中的每一个字，不掉入出题人的陷阱之中。 2、检查不够认真、到位。 在本次考试后，通过与监考老师沟通并结合卷面情况，发现学生 在检查能力方面依然欠缺。在答完试卷之后，他们会听老师的话把自 己的卷子再检查检查，可是大多数同学的检查只停留在“看一看”的层 面，他们只是单纯的看一看自己每一个题写了没有，并没有按照要求 把答案用铅笔盖上，把每一个题再算一算。在考试中有部分同学出现 了空题现象，这也证明了他们没有做到认真检查每一个题，所以，在 今后的教学中，在每一天的练习中，都需要对“检查”这一看似简单的 任务进行强调，要让学生自己认识到检查的重要性，从而激发他们的 能动性，而不是在老师的“逼迫”下去检查。 3、对于题目含义的理解能力有待加强。 在本次试卷中，有些题目只是把平时经常做到的题型改了一改， 但是当失去了平时经常遇到的“关键词”以后，孩子们仿佛不认识这个 题了，有些同学甚至无从下手。其实，这种现象的背后就是因为孩子 们对于题目含义没有理解透彻，做题陷入了一种惯性思维。只有当遇 到最常见的题型才觉得熟悉、有把握，把常见题型改一改就立刻手足 无措了。在今后的教学中，应当放手让学生自己学会理解题意，让他 们多说一说自己的理解，然后我再去评价，不能让学生因为惯性思维 而匆匆答题，要认真对待每一个题。 4、部分同学基础薄弱 通过本次考试发现，班里面个别同学基础过于薄弱，简单的题目 有时也会出错，而对于这些基础薄弱的同学，也需要多与他们的家长 沟通交流，提醒他们利用寒假时间把一年级上册的基础内容再过几 遍，把基础打好，这样才更有利于下一学期的学习。 二、教学经验与教训 1、要培养学生良好的做题习惯。 在下学期的教学中，要坚持培养学生的审题能力、理解能力以及 检查的习惯。在每一节的课堂练习中，先让学生认真进行练习并检查， 练习过程中做到面批面改，及时指正学生出现的问题，并且利用闲暇 时间再给他们一个一个地强调检查的方法。此外，学生在学校的练习 终归是有限的，在家中练习时需要家长的监督配合，要与家长多沟通 多交流，告诉他们培养良好做题习惯的重要性，当孩子在家完成家庭 作业时，让家长也监督孩子自己先检查纠错，养成认真检查的习惯。 2、要加强基础题型的巩固与练习，适应题目的“变化性”。 书上的题目都是最重要最基础的题型，练习册或者试卷上的题目 大多数都是根据课本原题变形而来的。因此，必须要重视课本上的每 一道题，做好课本上的每一个练习，同时进行适当的巩固，掌握其中 关键的知识点，形成解题的方法与思路，从而适应题目的多变性，当 一个题目换一换数字，或者换一换信息的时候还能知道该如何解题。 3、要注重学生对于题意的理解，从而培养解决问题的能力。 在数学考试中，解决问题会占据试卷的大部分分值，解决问题能 力的高低会对孩子们的数学成绩产生较大的影响。部分孩子对于解决 问题只能做对平时经常遇见的题型，当出现较为新颖的题目时，会有 些迷茫，不知道该怎么办。针对这种情况，在今后应加强培养孩子们 的理解能力，在掌握方法之后，让孩子们多说多表达，让他们主动地 分享自己的理解，分享自己的思路，然后我再去评价。在理解的基础 上，培养学生的解决问题能力。 4、要加强对中等生和差生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不够理想。因此，在日常 的教学中，必须重视对这些学生的辅导工