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七年级下册语言运用综合训练题 七年级下册语言运用综合训练题 1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(3分) 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日 里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是： 春水船如天上坐； 下联为： 。 2、根据校长讲话的内容回答后面的问题。（4分） 离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同 学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映， 大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是 可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振， 恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。 （1）校长肯定的是 ，否定的是 。 （2）校长的目的是 3、中国首飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说： __________________________。杨利伟凯旋，如果你是迎接 者，你会说：________________________________________ _ （4分） 4、在各句空白处填上适当的内容，使前后内容、句式相应， 修辞方法基本相同。（4分） (1)青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者 第 1 页 ____ ___。 (2)年华似流水。勤奋者 ；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为 的流浪汉。 5、口语交际，看你说话说得是否得体。（4 分） 明天就要期中考了，小明正在家里复习功课。这时，小明爸 爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝 阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？ 爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的 效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） （1）小明向爸爸说： （2）、爸爸向同事说： 6、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。（2 分） 上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 (贝多芬) 下联:炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基) 7、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问 题。（4 分） 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交 齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老 师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 问题： （1）老师话中的意思是什么？ （2）学生话里的意思又是什么？ 8、请在仔细阅读下面一个小故事后，用简洁明确的语言回 答文后问题（4 分） 第 2 页 马克吐温在密苏里州办报时，收到一个订户来信，信中问： “马克吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这 是吉兆还是凶兆？”马克吐温回信说：“这不是什么吉兆， 也并非什么凶兆。这蜘蛛不过想爬进报纸去看看，哪个商人 没有在报纸上登广告，它就到哪家商店的大门口去结网，好 过安安稳稳的日子。”问题： （1）这个订户来信的目的是什么？ ______ _ （2）马克吐 温回信中的意思又是什么？ ____ _______ 9、阅读下面一段文字，回答文后问题。（3 分） 两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己 的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上 写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生 意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。 问题：请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而 乙的西瓜却没什么人买呢？ 10、阅读下面一段文字,回答文后问题。（8 分） 有这么一则故事：有一个大财主，家里开了一个酿酒的作坊 和一个造醋的作坊，还喂了许多头猪。要过年了，就请了一 个秀才替他写几个字，好为来年讨个吉祥。秀才便写了如下 几个句子：养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸。 由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并 读了一遍，财主才转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问： 第 3 页 （1）财主为什么大发雷霆？请用标点符号帮他断句,看看他 是怎么理解这几句话的。（2分） 财主是这样断句的：养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 （2分） （2）秀才又是怎么让财主转怒为喜的？请用标点符号给这 几句话断句，看看秀才是怎么读这几句话的。（2分） 秀才是这样断句的：养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 （2分）