《三峡之秋》导学案.docVIP

学习内容 长春版五年级上册p5—p7 设计者 景和学区87中 小学部 王秋静 课题 《三峡之秋》（第一课时） 周节 1-3 目标设定 知识与技能：读课文，学习生字词，了解主要内容。 2.过程与方法：掌握搜集资料的途径和方法，并能进行合理筛选；掌握理解课文的方法。 3.情感态度与价值观：通过文字与图片感受三峡秋天的美丽。 学习重难点 重点难点：1、学习生字词，正确读课文2、读准字音，识记字形。 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 在学案上给出方法，实效指导。 课前观看学案，总结、发现、梳理问题。 合作交流：（互学） 1.读文 2.互相学习生字、新词，了解字词大意。 指导学生及时点评交流朗读过程中的问题。 巡视指导。 展示点评：（群学） 预设汇报内容 1.介绍方纪：作家。直隶束鹿(今河北辛集)人。原名冯骥。北京大学肄业。1936年加入中国共产党。1939年到延安，先后在陕甘宁边区中华全国文艺界抗敌协会、解放日报社从事编辑和写作。著有长篇小说《大江东去》、中篇小说《老桑树底下的故事》、散文集《挥手之间》、文学评论集《学剑集》。 2.读课文 3.小组展示字词学习的情况。 4.了解课文 1）课文是按照什么顺序描写了三峡之秋的，哪些景色？ 2）概括文意。 3）