6nian语文上册教an习作大自然的声音教案.docVIP

《桥》 【教学目标】 1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮 狂奔 狞笑 沙哑 放肆 豹子 拥戴 呻吟 拥戴 搀扶 祭奠 乱哄哄势不可当 跌跌撞撞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学生尝试用不同方法概括文章内容。 3.学生有感情的朗读课文，了解洪水的疯狂、肆虐，继而品悟老汉的高大形象 4.学生体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点 【教学重点】通过重点词句的品读，学生想象，换位思考，入情入境，体会老汉党员形象和父亲形象，达到情感上的共鸣。 【教学难点】 理解“桥”的深刻含义。 【教学准备】 课件、背景音乐 【教学过程】 第一课时 一、感受洪水肆虐，孕伏情感，揭题 1.同学们，你们见过洪水肆虐的情景吗？老师带大家一起去感受一下。 2.出示录像（带声音的洪水肆虐的情景）。 3.你们看到了什么，听到了什么或想到了什么？（学生交流） 4.师小结过渡：如果是你遇到这种危急的情况，你会怎样做？（学生交流）今天咱们认识一位老支书，他又是怎么做？今天，我们学习16课《桥》。 二、初读课文，感知大意 1.自由读课文，注意把字音读正确，句子读通顺。不理解的词语可通过查字典和联系上下文的方式自己解决，也可向伙伴请教，难读的句子多读几遍。 2.课文主要讲了什么事？ （1）学生初读课文，教师巡视，适时指导。 （2）课堂交流 （注意“肆”的声母是