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- 2020-10-06 发布于贵州
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《彩色的非洲》教学设计
授课时间：2017年4月25日
授课教师：谢慧琼
学习目标：
1.认识生字词语，有感情地朗读课文。
2.了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。
3.领悟文章表达上的特点。
学习重点：
使学生感悟到非洲真是一个色彩斑斓的世界！
学习难点：
领悟文章表达上的特点。
课时安排：1课时
教学设计：
一、谈话导入
由“非洲”一词引入谈话，揭示课题。
二、初读感知
1.检查生字词语.
2.快速浏览课文，找出课文是围绕哪句话来写的，并找出与这句话照应的句子，
3.课件出示这两个句子，明确首尾照应的写法。
4.快速默读课文3—7自然段，解决导读中的问题： “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”都表现在哪些方面？
（生边汇报师边板书：骄阳蓝天、植物世界、动物世界、日常生活、艺术。）
三、赏读感悟
1.自主学习，出示学习要求：读读你最感兴趣的部分，把最能体现“彩色”的语句画出来，再美美地读一读。
2. 学生汇报交流。
（1）重点交流：植物世界：
哪些语句让你感受到了植物的彩色之美，请你读出你认为最美的词句。
生汇报交流。
赏读句子：芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火焰树绽开的花朵比绿叶还多，像天空的霞，像燃烧的火炬。
赏读句子：还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观。走
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