春晖《习作：笔尖流出的故事》教案.docVIP

习作：笔尖流出的故事 教学目标： 1.能围绕主旨，利用情节图来设置故事情节； 2.把故事写完整，情节尽可能吸引热； 3.试着在创编故事中进行环境描写。 重点： 1.能围绕主旨，利用情节图来设置故事情节； 2.把故事写完整，情节尽可能吸引热； 难点： 1.试着在创编故事中进行环境描写。 课前交流：（准备红笔） 同学们，今天咱们第二次见面，自我介绍一下我姓张，张老师第一次在咱们班上课，没有带什么礼物，就给大家讲个小故事吧，（板贴：故事）你们想听吗？（靠近边境一带居住的人中有个人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。邻居都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。邻居都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们就都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。）张老师这份礼物你们觉得怎么样？好听吗？我们可以上课了吗？好，上课！ 教学过程： 一、揭题 1、引出课题 师：同学们，刚才你们听张老师讲了一个故事，今天我不仅要讲故事还要写故事呢！学习第四单元的习作课，题目是：笔尖流出的故事，（板贴笔尖流出的）我们一起齐读