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一上语文期中试卷分析 在进行第一次的期中考试之后，看到孩子们的成绩单的时候。我就在 思考该如何把试卷分析做到位，不仅让孩子们能从试卷上深刻地认识 到自己的不足，而且能从不足中找到方向。下面就一四班这次的期中 成绩进行试卷分析。拿到所有的试卷后，首先注意到了一个很严肃的 问题--没有考到满分的孩子。就这次考试而言试卷比较简单，没有出 现满分的时候我第一时间的反应就是：一定是我平时课下做得不够 好。 就内容进行分析 第一题我能送拼音宝宝回家。（区分声母韵母），有21个人因为 这道题失分。这道题写错有两个方面的原因。一是不能很好的区分声 母和韵母；比如我们班的李向瑶同学。二是写多或者写少；这个情况 的方法是我教会学生用“斜线”，读一个拼音分清楚是韵母还是声母 把它送回家后，再在这个字母上拉一个斜线，回过头检查的时候就不 会因为少写一个扣分。 第二题我会拼我会写。（写出由声母和韵母组成的音节） 有15人在这倒题上失分。这道题的考察重点就是jqx遇见小 ü要去掉两点，n 见了ü不需要去掉两点.拆开的时候是带上两点的； 1 合在一起的时候不用带两点。这个知识点每次考试遇到都会讲到，还 是会有学生写错，出现这个情况会再次提醒我在课后辅导的时候要有 针对性。应该换多种方式去提问这些写错的孩子。以及三拼音节在一 起拼写的时候正确的格式：一个声母和一和韵母或者两个韵母一起组 成的。 第三题根据给出的示例，填写声母韵母或音节。22人在这 道题上失分。这道题考查的重点是 j和ü写成音节时要把两点去掉， 但分解写时应把两点加上，跟上一题是一样的。魏一鸣和杨雪原在这 个题上十分比较严重。 第四题看拼音，写笔画，看谁写得又对又整洁。这道题有26人 写错，十分比较严重。这道题考查学生对汉语拼音和新学习的三四单 元的比划名称的掌握程度，本以为是他们自己没有认真读题。后来我 认真的想一想是因为上课的时候我没有强调到这个问题，所以这是我 自身的原因。 第五题看拼音，写汉字。考察的是对所学四个单元的生字的掌 握程度，29 人在这道题上失分，这是值得我重视的一个问题。说明 我在平时学习完课本知识后没有对孩子进行及时的检测，也是我自己 的上课出现了纰漏。 2 第六题我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友。（词语连 线）这一题失分的有23 人，这题考察的是孩子的词语积累，失分的 原因是对词语积累不够准确。这一题的做题方法我总结如下：让孩子 先连线自己有把握的，在一个一个连线。这样会大大降低失分率。 第七题看图选拼音。13 人失分。本题主要根据图片选择相应的 音节填在四线三格里。错误原因主要在没看清图片就填写，还有不注 意书写和音调.再次要再次强调检查的重要性。 .8 第八题我会写。35 人失分。主要失分在手的最后一笔是弯钩， 好多学生写的是竖钩。在第四题也出现过，这是反复强调的内容。 9. 猜一猜。38 人失分。这题失分率最高，出在谜底上，体现 了学生对生活常识的缺乏。他们只知道闹钟可以叫人早起。 就试卷成绩进行分析 99-95 分16 人，这个分数段的人较少。拔尖的学生没有多少， 所以这跟我在平时作业要求上有很大的关系。都说严师出高徒，平时 在作业上要严格一些。 94-90 分数有20 人，中等成绩比较多。如果在这个分数阶段的 3 学生把自己成绩均提高 4 分左右平均分会更多。这是需要格外注意 的。多给予鼓励，告诉孩子如果能更努力一些，你会更优秀！ 89-80 分 7 人，这个分数段的孩子可以采取课上多提问、平时 多关注、课下抽时间补习知识的原则。也要鼓励和严格相结合。 4