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2016 年度 ** 市中等职业学校优质课 参 评 教 案 学 校： ********** 职业中等专业学校 参评教师： * * 任教专业： 汽车制造与维修专业 主讲内容： 汽车离合器 课 程 授 课 时 数 教 学 目 的 教学重点  汽车底盘构造与维修 课 题 汽车离合器 （离合器的功用和摩擦离合器的工作原理） 1 课时 课程类型 专业课 【知识目标】 1、理解离合器在传动系中的作用； 2、了解离合器的性能要求及类型； 3、掌握摩擦式离合器的结构组成； 4、理解摩擦式离合器的工作原理。 【能力目标】 1、 加强学生对离合器的认识； 2、 为提高离合器的拆装能力打好基础。 【情感目标】 1、使学生具有良好的职业素质，养成安全操作的习惯。 离合器的功用及摩擦式离合器的结构组成 （因其是诊断排除离合器故障的基础，通过板书的形式突出重点） 教学难点 摩擦式离合器的工作原理 （因工作原理较抽象，可利用课件动态演示和实物分析的方法来突破难点） 教 具 多媒体课件讲授、离合器实物 教学方法 提问法、情境创设法、举例法等 通过本节内容的学习，在复习巩固和巡视辅导时，参考本节课的教学效果如下： 1、本节的学习已达到了预期的教学目的； 教 2、通过学习离合器的知识，使学生更进一步了解了专业内容和职业性质，树立了学 后 习的信心和就业的信心； 小 3、学生接受能力参差不齐，用多媒体演示法讲授工作原理时，不如实物演示法更易 结 接受；应在以后的教学过程中多使用实物教具； 4、在学习过程中，大部分学生兴趣很高，但个别学生缺乏学习主动性，需在以后的教学中多加鼓励和引导。 授课教师 *** 2016年 3 月 22日 教案内容、方 法、过 程 一、复习提问 2 分钟） 通过复习提问既 可考察学生对以前知识的掌握情况，又能为本节课的新内容埋下伏笔。  1、传动系的作用？ 答：将发动机输出的动力传递给驱动车轮。 2、传动系的组成？ 答：离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥。 图 1-2 传动系示意图 二、新课导入 （2 分钟） 三、讲授新课 （ 30 分钟） （由新课导入中所提问题导入离合器的作用）  根据生活中的驾驶常识， 提出问题， 让学生自由作答， 激发学生学习积极性，从而导入新课。 1、驾驶员在什么情况下踩下离合器踏板？ 2、根据离合器踏板踩下、放松时的行车状况，分析离合器在汽车 行驶过程中可能起什么作用？ （一）离合器的概述 1、离合器的安装位置（如图 1-2 所示） 离合器安装于发动机飞轮的后端面上， 其主动部分与飞轮相连， 从 动部分与变速器相连。 2、离合器的作用 保证汽车平稳起步； 保证传动系换挡时工作平顺； 防止传动系过载。 教案内容、方 法、过 程 3、离合器的性能要求： ①可靠传动发动机转矩 （前提） ②分离彻底 基本要求 ③接合平顺 ④散热良好 ⑤操纵轻便 ⑥从动部分的转动惯量要尽可能小 （ 利 用 课 件 示 图 4、离合器的类型： 讲述法讲解类型） 摩擦离合器 离 合 液力耦合器 器 电磁离合器  1、按压紧力 弹簧力 液压作用力 电磁吸引力 2、按从动盘数目 单盘离合器 双盘离合器 3、按压紧弹簧的结构形式 螺旋弹簧离合器 周布弹簧离合器 膜片弹簧离合器 中央弹簧离合器 （二）摩擦式离合器 （利用实物演示 1、摩擦式离合器的基本结构： 法结合教材图 1-6 分析结构利用实 摩擦片式离合器一般由 主动部分 、从动部分 、压紧机构 和操纵机构 物演示法结合教 四部分组成。 材图 1-6 分析结 构，使学生对离合 ①主动部分：由飞轮、离合器盖、压盘组成； 器的结构进一步 动力输入部件，与发动机曲轴相连。 的理解，充分体现 教、学、做一体化 ②从动部分：由从动盘和变速器第一轴组成； 的教学模式。） 动力输出部件，把发动机动力传给变速器。 ③压紧装置：主从动部分产生摩擦作用的机构； 安装于压盘和离合器盖之间， 有螺旋弹簧、 膜片弹簧。 ④操纵机构：驾驶员对离合器的操纵控制机构； 由踏板、操纵传动机构、分离叉、分离轴承等组成； 教案内容、方 法、过 程 （利用多媒体演 示法，通过动态视 频讲解工作原理）  2、摩擦式离合器的工作原理： ①离合器接合 压紧 压向 从动盘 压盘 飞轮 弹簧 被压紧 动力传向 变速器旋转 ②离合器分离 踩下离合器踏板 弹簧 压盘 从动盘 飞轮 被抬起 被放松 无动力输出 变速器不转 教案内容、方 法、过 程 四、课堂总结 2 分钟） 引导学生对所学知识进行整理和巩固；全面总结，重点强调本节的重点和难点 。） 五、布置作业 （2 分钟） 六、巡视辅导 （2 分钟）  （一）离合器的概述 1、离合器的安装位置 2、离合器的作用 3、离合器的性能要求 4、离合器的类型 （二）摩擦式离合器