一年级数学总复习解决问题.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 教学内容： 人民教育出版社一年级下册P99 《总复习》——解决问题 教学目标： 1、会看图说清题意，提出正确的数学问题。 2、知道解决求和、求部分、求相差数问题的方法，并会正确解答。 3、通过复习初步了解一步计算应用题的结构。 教学重点： 会看图说清题意，提出正确的数学问题。 教学难点： 正确解答求和、求部分、求相差数的问题。 教学具准备： 多媒体课件与练习纸。 教学过程： 一、引入 1、 （媒体出示书P99总复习第7题的图。） 师：春天到了，同学们来到了公园，你看到了什么，想到了什么？ （学生可能回答：公园的花园里有一群蝴蝶和蜻蜓，有各种颜色的花。） 师：你能说得具体些吗？ （学生可能回答：花园里有蝴蝶8只，蜻蜓16只，有粉色的花6朵，有10朵紫色 的花。）（根据学生回答，媒体出示数据。） 师：根据你看到的这些景色，你能提出什么数学问题？ （学生分组讨论，并提出数学问题。） （学生可能回答： 问题1： 一共有多少朵花？ 问题2：蜻蜓比蝴蝶多几只？粉色的花比紫色的花少几朵？） 2、 师：这就是我们这节课要复习的内容。 （出示课题：解决问题） ［设计意图说明：学生通过看图讲图意，知道了告诉我们两部分可以求和，也可以 求相差数，对于明确简单应用题的结构有了更进一步的了解。］ 二、新授 探究一：复习解决求和的问题。 1、 （媒体出示） （1）有蝴蝶8只，蜻蜓16只，一共有多少只蝴蝶和蜻蜓？ 学习必备 欢迎下载 师：请学生读题，并分析已知条件和问题。 师：用什么方法计算？你是怎么想的？ （学生回答：用加法计算。想：要把8和16合起来，求一共有多少，用加法计算。） 小结：对呀，把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。 （根据学生回答，点击题目，媒体出示算式，师板书算式。） 2、 练一练。 （媒体出示） （2）有粉色的花6朵，紫色的花10朵， 师：我们可以提出什么问题？算式又是什么呢？请同桌互相说一说，在本子上列式 计算。 （学生活动。） 交流汇报：一共有几朵花？ 算式是10＋6＝16 （朵） （根据学生的回答，媒体出示问题与算式。） 小结：要把两部分合起来求一共是多少，我们可以用加法计算。 探究二：复习解决求部分的问题。 1、 （媒体出示） 蝴蝶和蜻蜓一共有24只，其中蝴蝶有8只， 师：如果知道：蝴蝶和蜻蜓一共有24 只，其中蝴蝶有8 只，我们可以提出什么 问题？ （学生回答：蜻蜓有几只？ ） 师：想一想用什么方法算？你是怎么想的？ （学生可能回答：因为要求蜻蜓有多少只，必须从一共有24只里去掉蝴蝶的只数， 所以用减法；或者说从24里减去8，求还剩多少，我们用减法计算。） （根据学生的回答，媒体出示问题，师板书算式。） 2、 （媒体出示） 蝴蝶和蜻蜓一共有24只，其中蜻蜓有6只， 师：如果知道蝴蝶和蜻蜓一共有24只，其中蜻蜓有6只，那么问题是什么，用什 么方法算？ 请同桌互说后汇报。 （学生回答：可以求蝴蝶有几只？减法计算，算式是24－6＝18 （只）） （根据学生的回答，媒体出示问题与算式。） 3、 （媒体出示） 粉色的花与紫色的花一共有16朵， 师：那么，如果我们知道了：粉色的花与紫色的花一共有 16朵，应该补上一个什 么条件， 问题怎么问，就可以用减法计算？ 学习必备 欢迎下载 （学生可能回答： （1）粉色的花与紫色的花一共有16朵，其中粉色的有6朵，问紫色有几朵？ （2）粉色的花与紫色的花一共有16朵，其中紫色的有10朵，问粉色有几朵？） （根据学生的回答，媒体出示完整的题目。） 师：请根据你提的问题，列式解答。 （学生完成在本子上。） 交流汇报。（根据学生的回答，媒体出示算式。） 小结：知道总数和其中的一部分，求另一部分是多少，我们可以用减法来计算。 探究三：复习解