一年级科学下册计划2.pdfVIP

班级：一年级 学科： 科学 任课教师： 本班学生基本情况分析： 本班共有*人，经过学前教育的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技 能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教 学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培 养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系 他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用 到生活中去。 提高教学质量措施： 1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。 2、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情 感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技 能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 3、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养 创新意识和实践能力。 4、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。 教材分析： 从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲， 在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄 弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来 表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。。因此教师的教学要 积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达 自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实 践中去。 教材特点： 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、 环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括九个单元：科 学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根 据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养： 科技探究：知道科 技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究 活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 教学目标与要求： 教学目标： (一)情感态度与价值观：对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人 的劳动成果。意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣 和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内 容，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于 对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。 (二)知识目标 ：1、帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特 征。2、探究声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认识噪音的来源和危害。 3、知道秋冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探 究活动，经历科学探究的过程。4、能判断物体是由不同的材料组成的，能按材料对 物体分类，认识某些材料的性质(如导电、溶解、传热、沉浮等)能将材料的特征和用 途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料 5、知道温度的改变可以使物体的形 态发生改变，知道水的冰点和沸点，探究雨和雪的成因。 (三)能力培养：1.养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交 流。2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源;能利 用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的工具，器 材做简单的观察，并做记录。4.培养学生能制定计划，对自己的探究活动设计大致的 思路或计划。 5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释， 能反思自己的探究过程，将探究结果和假设相比较。 6.能倾听和尊重其他同学的不 同意见和评议，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 教学重点、难点： 教学重点： 1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 教学难点： 1、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 2、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。 教学中需要注意的问题 1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操 技能的思想与方法; 2、 深刻领会并认真贯彻执