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整式的加减
【学习目标】
能熟练运用合并同类项、去括号法则进行整式加减运算；
能利用整式的运算化简多项式并求值。
【学习重难点】 整式加减运算.
【学习方法】 自主探究与合作交流
【学习过程】
模块一 预习反馈
一．学习准备：
2
2 2 2
1、先去括号，再合并同类项：（1）(x+y)— (2x－3y) （2） a 2b 3(2a b )
2．整式加减的一般步骤为：__________________________________________________.
3、阅读教材：第95——96 页。
二、教材精读
4、理解整式的加减的含义
按照下面的步骤做一做：（1）任意写一个两位数;
（2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数;
（3）求这两个数的和。
再写几个 两位数重复上面的过程。这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成
立？
提示：设 a 表示十位数字，b 表示个位数字，那么这个两位数可以表示为：10a+b;交换位置
后的两位数为：
。
再做一做：（1）任意写一个三位数;
（2）交换这个三位数的百位数字和个位数字，又得到一个数;
（3）两个数相减。
两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？
归结：要把上面式子进一步化简，实际上是要进行整式的加减运算．
整式加减的一般步骤：有括号要先去括号，再合并同类项。
2 2
实践练习：求整式 x ―7x―2 与―2x +4x―1 的差。
三、教材拓展
2 2
例 1 已知A=2x +3ax-2x-1,B= -x +ax-1,且 3A+6B 的值不含x 项，求 a 的值。
1
2 2
解：3A+6B=3 （2x +3ax-2x-1）+6 （-x +ax-1）
=
因为不含x 项，所以 x 项的系数为 0.
实践练习：一本铁丝正好可以围成一个长是 2a3b。宽是ab的长方形框，把它减去可
a b
围成一个长是 ，宽是 的长方形（不计接缝）的一段铁丝，剩下部分铁丝长是多少？
模块二 合作探究
3 3 3 3
化简求值：(2x―xyz)―2(x ―y +xyz)+(xyz―2y )，其中x=1，y=2，z=―3。
提示：先去括号。注意括号前的符号和系数。
2 2
实践练习：1、求整式 3x ―7x―12 与―2x +7x―5 的差。
3 2 2 2 3
2、化简：―2y +(3xy ―x y)―2(xy ―y )。
模块 形成提升
1、若M、N 都是七次多项式，则M-N 是（ ）
A、常数 B、次数不高于 7 的多项式
C、7 次多项式 D、次数高于 7 次的多项式
2
2、计算：
2 3 2 3 2 3 2 2
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