原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
职业高中英语教学设计
浙江人民出版社浙江省中等职业学校课本
（浙江省教育厅职成教教研室编 ）
Book1 Unit5 Weather
Lesson 17
郑玉芬
一、 教材分析 :
本单元的中心话题是“天气” 。具体涉及到天气的种类、天气的变化、以及人类生活对气候的影响等。本课时是本单元的第一部
分，由‘ Warm-up （热身）、Pronunciation （语音）和 Listening （听力）三部分组成。
第一部分是 Warm-up ，要求学生根据图片问答： What ’s the weather like? — It ’s sunny/rainy..., 并写出相关天气的形容词，目的是
帮助学生巩固常见天气的英文表达。
第二部分是 Pronunciation ，学生通过听录音与模仿单词重音，总结发音规则。
第三部分是 Listening ，学生边听边选择相应的单词，目的是听高学生听英语的能力和捕捉具体信息的能力。
二、学情分析：
职业学校的学生（特别是机械班、数控班等男生数量占绝大多数的班级学生）对学习英语兴趣普遍不浓，没有积极性，为了提
高他们学习英语的积极性，提高课堂效率，在教学中，我利用网络，搜索了大量与课文内容相关的图片，歌曲、视频，自制卡片，
并根据教材和学生的特点设计了多个游戏，使课堂活动生动活泼，既提高了兴趣又掌握了内容。
三、教学目标 :
知识目标：
1。掌握常用的形容不同天气情况的词汇。 [重点 ]
2。掌握描述天气情况的简单句型。 [ 重难点 ]
3。能区别关于天气的名词与形容词的用法 [重难点 ]
4 ．掌握五个单元音的发音及其单词归类 [难点 ]
5。了解人类活动对气候的影响
技能目标：
1。能运用简单的句型问答天气信息 [ 重点 ]
2．能听懂简单的句子。
3．能正确朗读单词并发音归类。
情感目标：
1． 提高学生关注天气的意识。
2． 通过了解人类活动对气候的影响，提高保护环境和自然的意识。
教学策略：
直观教学、游戏教学、启发式教学
教学辅助：
多媒体、卡片、黑板、录音机、白纸片、小树、篮子
四、教学过程：
（一）.教学过程主要包括教学设计流程和具体教学过程
教学流程 教师活动（布置任务） 学生活动 设计意图
Step1 .Lead-in 1.play a game 1.play a game 以英语游戏引进主题，
2.show a picture of 2.watch the picture 提高学生的兴趣。
weather report
Step2.Ask and answer Question: Answer: 以唯美的天气图片教
What ’s the weather It ’s sunny\rainy … .. 学本课的重点句型与
like? 单词，直观，吸引学生
的眼球。
Step3.Practice 1. Ask students to 1. Do it in groups 以小组 . 同桌问答、单词
practice the 拓展和游戏等形式练
structure in groups 习句型和单词， 真正
2. show them cards to 2.
文档评论（0）