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剑门中学九年级英语课堂教学导学案
主备教师?赵玉梅
课题?Unit?8?I’ll?help?clean?up?the?city?parks??Section?A
【一】?课程标准:
知识目标:动副结构的学习
能力目标:?培养学生口语交际能力。
情感态度价值观:引导学生学习思考如何帮助别人,体验帮助别人的快乐。
重点、难点
动副短语:clean?up?;cheer?up;set?up;give?out;put?off;put?up?等
【二】预习导学
从课本中找出下列的短语.
打扫___________鼓舞,使振奋___________想出,提出________________
延迟___________张贴__________________分发,发放_______________
给……打电话_______________
链接类似的短语:?切碎_______打开_______关闭________写下__________
用合适的动词和短语完成下列句子。
(1)Id?like?to_______(工作)outside.
(2)You?could?help?_______(打扫干净)the?city?parks.
(3)?Id?like?to________(帮助)homeless?people.
(4)You?could?________(分发)food?at?the?food?bank.
(5)?Id?like?to?________(鼓舞)sick?kids.
(6)You?could?________(拜访)them?in?the?hospital.
(7)We?need?to?______?_______?_______(想出,提出)a?plan.
(8)We?cant___?___(延迟)making?a?plan.?Clean-Up?Day?is?only?two?weeks?from?now.
(9)Ill________?________(写下)all?our?ideas.
(10)We?could_________?_________(张贴)signs.
(11)Ill?_________?________(分发,发放)advertisements?after?school.
(12)We?could?each_______?_______(给……打电话)ten?people?and?ask?them?to?come.
【三】复习导入
What?would?you?like?to?do?at?school?______________________________
Do?you?want?to?be?a?volunteer?Why?______________________________
【四】重难点突破
1.在预习导学中出现的一系列短语属于动副结构,在句中运用的时候注意他的宾语的位置,
下面的歌谣可以帮助同学们记忆。
动副放一块儿,代词放中间儿:若是接名词儿,中间儿和后边儿。
翻译下列句子,注意划线部分的含义,并且注意动副短语的宾语的位置。
①We?need?to?come?up?with?a?plan._________________________________.
②We?cant?put?off?making?a?plan.?Clean-Up?Day?is?only?two?weeks
from?now.______________________________________________________.
③Ill?write?down?all?our?ideas.____________________________________.
④We?could?put?up?signs.________________________________________.
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⑤Ill?hand?out advertisements?after?school.______________________________.
⑥We?could?each?call?up?ten?people?and?ask?them?to?come.__________________.
2.put?----to?use 把---投入使用
我们已经把这种新型机器投入到正常使用中了
They?have?already?______?this?kind?of?machine?_______?_______?_______.
3.not?only?---but?also?--近主语原则.
不仅我们而且我们的英语老师也喜欢流行歌曲_________________________
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