7.备课资料(3.2奇偶性).pdfVIP

备课资料 奇、偶函数的性质 (1) 奇偶函数的定义域关于原点对称；奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于 y 轴 对称 . (2) 奇偶性是函数的整体性质，对定义域内任意一个 x 都必须成立 . (3)f(-x)=f(x) f(x) 是偶函数， f(-x)=-f(x) f(x) 是奇函数 . (4)f(-x)=f(x) f(x)-f(-x)=0,f(-x)=-f(x) f(x)+f(-x)=0. (5) 两个奇函数的和 (差 ) 仍是奇函数，两个偶函数的和 ( 差)仍是偶函数 . 奇偶性相同的两个函数的积 (商、 分母不为零 )为偶函数， 奇偶性相反的两个函数的积 (商、 分 母不为零 )为奇函数；如果函数 y=f(x) 和 y=g(x) 的奇偶性相同，那么复合函数 y=f ［g(x) ］是 偶函数，如果函数 y=f(x) 和 y=g(x) 的奇偶性相反，那么复合函数 y=f ［g(x) ］是奇函数，简 称为 “同偶异奇 ”. (6) 如果函数 y=f(x) 是奇函数，那么 f(x) 在区间 (a,b) 和(-b,-a) 上具有相同的单调性；如果函数 y=f(x) 是偶函数，那么 f(x) 在区间 (a,b)和 (-b,-a) 上具有相反的单调性 . (7) 定义域关于原点对称的任意函数 f(x) 可以表示成一个奇函数与一个偶函数的和，即 f (x ) f ( x ) f (x) f ( x) f(x)= . 2 2 (8) 若 f(x) 是 (-a,a)(a＞0)上的奇函数，则 f(0) ＝0； 若函数 f(x) 是偶函数，则 f(x)=f(-x)=f(|x|)=f(-|x|). 若函数 y=f(x) 既是奇函数又是偶函数，则有 f(x)=0. (设计者：韩双影 ) 本章复习 整体设计 教学分析 本节课是对第一章的基本知识和方法的总结与归纳， 从整体上来把握本章， 使学生的基本知 识系统化和网络化，基本方法条理化 .本章三部分内容是独立的，但是又相互联系，集合是 基础， 用集合定义函数， 将函数拓展为映射， 层层深入， 环环相扣， 组成了一个完整的整体 . 三维目标 通过总结和归纳集合与函数的知识， 能够使学生综合运用知识解决有关问题， 培养学生分析、 探究和思考问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，培养分类讨论的思想和抽象思维能力 . 重点难点 教学重点：①集合与函数的基本知识 . ②含有字母问题的研究 . ③抽象函数的理解 . 教学难点：①分类讨论的标准划分 . ②抽象函数的理解 . 课时安排 1 课时 教学过程 导入新课 思路 1.建设高楼大厦的过程中， 每建一层，都有质量检查人员验收，合格后，再继续建上一 层，否则返工重建 .我们学习知识也是这样，每学完一个章节都要总结复习，引出课题 . 思路 2.为了系统掌握第一章的知识，教师直接点出课题 . 推进新课 新知探究 提出问题