周海亚教案设计小小辩论2.docx

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2020-10-09 发布于天津
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小小辩论会教学设计启东市和合小学周海亚教学目标在辩论的过程中培养学生口语表达倾听和应对能力通过辩论让学生学会选择读好书和养成良好的正确的读书习惯教学重点培养学生在陈述自己观点反驳对方观点的过程中运用语言的能力教学难点培养学生在陈述自己观点反驳对方观点的过程中运用语言的能力教学准备收集有关开卷有益和开卷未必有益的资料多媒体课件预习导航学生收集有关开卷有益和开卷未必有益的资料教学过程一谈话导入激发兴趣利用生活真实事例激发学生情感同学们今天老师收到了我们班同学的一封信当老师读到这封信的时候在被她酷爱学

《小小辩论会》教学设计启东市和合小学周海亚教学目标：在辩论的过程中，培养学生口语表达、倾听和应对能力。通过辩论，让学生学会选择读好书和养成良好的正确的读书习惯。教学重点：培养学生在陈述自己观点、反驳对方观点的过程中运用语言的能力。教学难点：培养学生在陈述自己观点、反驳对方观点的过程中运用语言的能力。教学准备： 1?收集有关“开卷有益”和“开卷未必有益”的资料。 2.多媒体课件预习导航：学生收集有关“开卷有益”和“开卷未必有益”的资料。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣利用生活真实事例，激发学生情感。同学们，今天老师收到了我们班xx同学的一封信，当老师读到这封信的时候，在