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初中七年级语文优质教案 在我国 , 汉语初中七年级语文优质教案一直是学者们争相研究的课 题 , 但是初中七年级语文优质教案研究却呈现出不平衡的局面。以下是我 为大家整理的关于初中七年级语文优质教案， 给大家作为参考， 欢迎阅读 ! 初中七年级语文优质教案 【教学目标】 1、通过熟悉神话故事情节，了解想象的特点。 2、通过认识神话人物，感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞 生的喜悦感。 3、培养学生的想象力，激发他们探求未知领域的欲望。 【教学重点】激发、训练学生的想象力 【教学难点】体会文中处处所洋溢的人类诞生的喜悦感情。 【教学时间】 1 课时 一、动画导入 放两段无声动画，要求学生说出其名称： 《盘古开天辟地》、《女娲 补天》。并提问：还知道与女娲有关的什么神话故事 ?从而引出课题： 《女 娲造人》 二、初读解疑 1、看到课题，你想知道一些什么内容 ? 2、带着疑问，阅读课文 3、分组解答： 第 1页 / 总共4页 以女娲的身份口气解答刚才的疑问 三、细读探究 认识焦点人物—女娲，品读语言，感受人类诞生的喜悦。 1、小组讨论： ①你喜欢女娲吗 ?为什么 ?请用 我喜欢 ( 不喜欢 ) 女娲， 因为— 说话。②找出人类诞生时的欢呼场面及女娲此时的心理活动，加 以品读体会，谈谈你的感受。③根据文章内容说说你对女娲的认识。 2、教师评价整理：女娲是一个神通广的神，但是她也有人的孤独， 喜悦之情，她创造了人类，她得到了做母亲的天伦之乐，她忙忙碌碌，像 母亲一样勤劳智慧。从她的身上，我们看到神话的情节是想象的，想象大 胆奇特而又合情合理，这是神话的两大亮点。 四、阅读比较 走近袁珂——看看作者怎样丰富想象。 1、分小组讨论交流，比较课文与《风俗通》译文，看看作者丰富 了哪些内容，哪里最见作者的想象力。 2、小组代表整理解答 想象的内容：①造人动机的产生②造人的具体过程③女娲的心理情 绪④人造出后的欢快场面⑤作者的评述。其中③④两点最见作者的想象 力。 3、师点评小结：这些情节都是想象的，在科学水平不发达的远古 时代，人们无法对人类的起源作出科学的解说而大胆创造出来的。它体现 了远古时代人们那种可贵的创造力和强烈的探求精神。今天的社会科学技 术高度发达，我们可以对人类的起源问题作出一些科学的解释：由猿猴进 第2页 / 总共4页 化而成。但这种说法现在也渐渐受到冲击，可见茫茫宇宙仍有广阔的未知 领域等待我们去探求，去发现，去感受那种创造成功的喜悦。 五、放飞想象 1、口头表达：请你改编女娲造人的原因，经过或方法。 2、书面表达：请你想象几十万年后未来人的外形生活情况 ( 四人为 一小组，一人执笔 ) 。 3、布置课外作业：①收集书面材料，办一期黑板报，描绘未来人 类; ②追寻人类起源，浏览科普网站。 六、赠送名言 激发学生探索科学知识的欲望。 初中七年级语文优质教案的反思 《女娲造人》是一篇神话故事，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易 懂。详细叙述了女娲造人的具体过程。 一开始，我便以故事《女娲补天》来吸引学生的注意力，激发其兴 趣，并由故事自然地过渡到对神话的了解，过渡到课文中来。在整个教学 过程中，充分发挥学生的主体作用，让学生自读感悟、提问、合作探究。 这一课的目标主要是为了培养学生的想象能力，在引导学生品味课文想象 的丰富与优美之后，让学生进行再造想象，发展学生的求异思维、创新思 维及想象能力。