人教版高中物理必修一教学学案设计：1.4实验：用打点计时器测速度.docxVIP

1.4?实验：用打点计时器测速度 新课标要求: 1、知道电磁打点计时器和电火花打点计时器的构造、工作原理，并会熟练使用。 2、会根据纸带上的点迹计算物体的平均速度和瞬时速度。（重、难点） 3、能运用实验数据描绘?v—t?图像，并能根据图像描绘物体的运动。（重点） 4、掌握其他测速方法 学点详列 一、【实验目的】 1.了解计时器的结构原理及使用方法 2.学会用打点计时器测量物体的速度 3.利用?v—t?图像分析和处理实验数据 二、【实验原理】 1.打点计时器的原理：打点计时器是一种能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的仪器，它使用的是交流电 源，当电源频率为?50Hz?时，它每隔?0.02s?打一个点。 2.两种打点计时器的比较： 电火花打点计时器 电磁打点计时器 结构图示 工作电压 工作原理 打点方式 打点周期 记录信息 220V?交流电 接通?220V?交流电源时，按下脉冲输出开关时， 计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉 纸盘到接负极的纸盘轴产生火花放电，利用火花 放电在纸带上打出点迹 周期性产生电火花 0.02s 位移、时间 4~6?交流电 接通交流电源后，线圈中产生周期性变化的磁场， 振片被周期性的磁化，其极性随线圈中磁场的变化 而变化，于是振片和永久磁铁之间就产生周期性的 引力和斥力，振片就上下振动，带动振针上下振动。 这时如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上打 下一系列的点。 指针周期性上下振动 0.02s 3.与运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的位置，用刻度尺测出两个计数点之间的位移?x?， 这两点间的时间间隔可由??t???(n???1)???0.02s?求得，则平均速度?v????x?，当??t?很短时，可以认为等于??t?时刻的瞬 ?t 时速度。 三、【实验器材】 1、电磁打点计时器、学生电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸。 四、【实验步骤】 以电磁打点计时器为例： 1.了解打点计时器的机构，然后把它固定在桌子 2.把电磁打点计时器的两个接线柱接用导线与?4~6V?的低压交流电源的接线柱相连接，让纸带穿过两个限位孔，压在 复写纸的下面。 3.接通电源，用手水平地拉动两条纸带，纸带上就会打下一行小点，随后关闭电源。 4.取下纸带，选取点迹清晰的一段纸带，从某个点数起，数一数纸带上共有多少个点，如果共有?n?个点，则用公式 ?t???0.02???(n???1)s?计算出纸带的运动时间??t?。 5.用刻度尺测量一下打下这些点的距离??x?，利用公式?v?? 结果填入表中。 ?x ?t  计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算 点数?n 点划分出的间隔数?n-1 运动时间??t?s??位移??x?m???平均速度?v?(m???s??1?) （3）A、B、C、D…个点的瞬时速度分别为?v （3）A、B、C、D…个点的瞬时速度分别为?v?????x???x , B v??? 2 3?,?v??? 3 4?,?v??? 4 … 2T??????? 2T??????? 2T??????? 2T 2 五、【数据处理】 1.瞬时速度的计算 （1）选取一条点迹清晰的便于分析的纸带 （2）对于点迹比较密集的纸带，从能够看清的某个点开始，每隔四个点取一个计数点，每两个计数点间的时间间隔 T???5???0.02s???0.1s?。在纸带上用?O、A、B、C、D?????????????标出这些计数点,如图所示。 用刻度尺依次测出?OA、OB、OC、OD…的距离时?s1,?s2,?s3,?s4???????，再利用?x1???s1,?x2???s2???s1,?x3???s3???s2???????确定出?OA、AB、 BC、CD???????之间的距离?x1,?x2,?x3,?x4?????? x???x x???x x???x 1 2 5 A C D 2、速度与速度-时间（?v???t?）图像 （1）?v???t?图像：用横轴表示时间?t，纵轴表示速度?v?，建立直角坐标系，根据测量的数据在坐标系中的描点，然后 用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到了如图所示的v???t?图像 （2）?v???t?图像的意义：?v???t?图像直观反映了速度随时间变化的情况，但 它并是物体的运动轨迹。 （3）图像法的优点：图像法是处理实验数据的常用方法之一，运用图像 法处理数据有许多优点，如可以使物理规律直观易懂，可以减小偶然误差， 可以方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理数据等。 六、【注意事项】 1.如果在纸带上数出了?n?个点，那么他们的间隔数是（n-1）个，他们的 时间间隔为（n-1)×0.02s，而非??t???n???0.02s 2.使用打点计时器打点时，应先接通电源，