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四年级下册科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 体验静电现象 实验类型： 分组 实验器具及材料： 塑料梳子、纸屑。 实验目的： 认识静电能吸引轻小的物体 实验过程： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发 生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发 生。 实验结论：静电能吸引小纸片，大的较难吸引。 1 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 让小灯泡发光 实验类型： 分组 实验器具及材料： 导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。 实验目的： 认识电路 实验过程： 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部 的锌壳接触，观察现象。 实验结论：小灯泡的两极分别接上电池的两极才能点亮。 2 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 连接带灯座的电路 实验类型： 分组 实验器具及材料： 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2 根。 实验目的： 认识电路，连接电路 实验过程： 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池 盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯 泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 ---小灯泡亮了。 实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。 3 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 让更多的灯泡亮起来 实验类型： 分组 实验器具及材料： 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。 实验目的： 认识串联并联电路 实验过程： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使 2 个小灯泡同 时亮起来。 实验结论：学会了串联并联电路。 4 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 用电路检测器检测电路中的故障 实验类型： 分组 实验器具及材料： 一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的 出故障的电路，一个 “电路检测器 ”。 实验目的： 学习电路的检测。 实验过程： 1、组装一个 “电路检测器 ”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（ 1 分）； 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 4．整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。 实验结论：先确定电路检测器能正常工作，然后才能检测。 5 科学实验记录 四年 下学期 名称： 身 的物体是否 型： 分 器具及材料： 木片、塑料片、回形 、 匙、 板、橡皮、布、 、玻璃、 笔、 、 、 片、陶瓷 ?? ，1 个 路 器。。 目的： 体和 体 程： 1、从以上物品中 6 种 。 2、 路 器。 3、 每种物品， 察 象：使小灯泡 光， 明被 的材 料容易 ； 小灯泡不 光， 明被 的材料不容易 （注意要重复 ）。 4、能 出 体、 体的概念，并将被 物品正确的分 体和 体两 。 5、整理器材。 ：金属都 ，干木材，陶瓷，塑料，橡皮，布，玻璃， 不 。 6 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 观察手电筒 实验类型： 分组 实验器具及材料： 手电筒一个。 实验目的： 认识手电筒的结构 实验过程： 1． 观察外观，会正确使用开关控制亮灭 。 2． 观察内部结构。 3．重新组装好手电筒。 4．整理器材。 实验结论：手电筒其实就是一个可控制亮灭的电路。 7 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 做个小开关 实验类型： 分组 实验器具及材料： 图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线 实验目的： 学会制作小开关 实验过程： 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中验证。 3、整理器材。 实验结论：学会了制作小开关。 8 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 观察一朵油菜花 实验类型： 分组 实验器具及材料： 油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 实验目的： 观察油菜花的结构 实验过程： 1、用放大镜观察 1 朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及 内，要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各 部分数量。 实验结论：油菜花由花瓣，雄蕊，雌蕊，萼片四部分构成。 9 科学实验记录 四年级下学期 实验名称： 观察雄蕊和雌蕊 实验类型： 分组 实验器具及材料： 几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜 1、白纸 1 小张 记 录单 实验目的： 认识雄蕊和雌蕊 实验过程： 1、