北京市2019年中考生物主题复习二生物与环境课时训练03生态系统和生物圈含答案.docxVIP

课时训练 ( 三) 生态系统和生物圈 ( 限时 :40 分钟 ) | 基础达标 | 1. [2018 ·北京 101 中学月考 ] 下列生物属于分解者的是 ( ) A. 水族箱中的金鱼藻 B. 朽木上的蘑菇 C. 金鱼的食物水蚤 D. 墙角的苔藓 2. [2018 ·北京 101 中学月考 ] 在下列食物链中 , 假设初级消费者从生产者处获得的能量数值相同 , 下列各食物 链提供给猫头鹰的能量最多的是 ( ) 绿色植物→鼠→猫头鹰 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 3. [2018 北京密云区模拟 ] 下列诗句或谚语中体现出自然界中物质循环的是 ( ) A. 落花不是无情物 , 化作春泥更护花 B. 穿花蛱蝶深深见 , 点水蜻蜓款款飞 C. 一母生九子 , 九子各不同 D. 螳螂捕蝉 , 黄雀在后 4. [2018 ·北京 101 中学月考 ] 生态系统的营养结构是 ( ) 生产者、消费者和分解者 生产者和消费者 分解者 食物链和食物网 5. [2018 ·北京 101 中学月考 ] 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递和散失过程 , 散失主要是指 ( ) 能量沿着食物链流动的过程 生产者光合作用固定太阳能的过程 生产者、消费者和分解者的呼吸作用 包括 A、 B、 C三个过程 6. [2018 ·北京东城区统一测试 ] 图 K3-1 中的生物所构成的食物链是 ( ) K3-1 A. 草→斑马→狮子 B. 土壤→草→斑马 C. 狮子→斑马→草 D.斑马→狮子→细菌 7. [2018 ·北京四中期中 ] 如图 K3-2 表示某生态系统 , 下列说法正确的是 ( ) K3-2 A. ①积累的毒素最多 B. ②与③是竞争关系 C.④是消费者 D.③的数量最少 8. [2018 ·北京 101 中学月考 ] 下列关于生态系统的叙述正确的是 ( ) 组成生态系统的非生物成分能为生物提供能量和营养 生态系统中 , 能为生物提供能量和营养的只有生产者 生态系统中最基本、最关键的成分是生产者和分解者 生态系统中 , 只有分解者能将有机物转化为无机物回归大自然 9. [2018 ·北京 101 中学月考 ] 下列最能体现“大鱼吃小鱼 , 小鱼吃虾米 , 虾米吃泥巴”中所蕴含的生物学知识 的是 ( ) 表示这是一个生态系统 表明这个生态系统中有三条食物链 表示了湖泊生态系统中的食物网中几种生物之间的关系 表示湖泊生态系统中的一条食物链上几种生物之间的关系 10. [2018 ·北京 101 中学月考 ] 在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。在某草原生态系统中 , 下列 符合能量流动过程的是 ( ) 草→食虫鸟→兔→鹰 草→食草昆虫→青蛙→蛇 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 草→食草昆虫→鼠→青蛙 11. [2018 ·北京海淀区二模 ] 延庆松山自然保护区是北京第一个国家级自然保护区 , 动植物种类丰富。不仅有 野兔、狐狸 , 还有黑鹳、金雕等国家Ⅰ级保护鸟类。下列叙述正确的是 ( ) A. 保护区内动物、植物和微生物构成生态系统 B. 保护区内野兔→狐狸→金雕构成一条食物链 C. 不易分解的有毒物质在野兔体内的浓度最高 D. 金雕生命活动所需能量的根本来源是太阳能 12. [2018 ·北京四中期中 ] “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统 ( 如图 K3-3 所示 ), 对该系 统的叙述你不认同的是 () K3-3 A. 物质可多级利用 , 实现良性循环 该生态系统的能量最终来自太阳能 食物链的延长会使能量损失减少 各级产物均可利用 , 减少了环境污染 13. [2018 ·北京 101 中学 能的叙述 , 正确的是 (  3 月月考 ] 图 K3-4 )  为农田生态系统的食物网示意图  , 下列关于该生态系统的结构和功 K3-4 生态系统的能量最终来源于太阳能 生态系统只包含图中生物 该食物网中共有 3 条食物链 青蛙是生态系统中的分解者 [2018 ·北京门头沟区初三综合练习 ] 图 K3-5 表示一个生态系统中四种生物在某一段时间内的相对数量关 系 , 四种生物之间的食物关系可以表示为 ( ) K3-5 A. 甲→乙→丙→丁 B. 乙→丙→丁→甲 C. 丙→甲→乙→丁 D. 丁→甲→乙→丙 | 能力提升  | 15. [2018 ·北京朝阳区二模 ] 鄂尔多斯遗鸥国家级自然保护区位于内蒙古的盐沼湿地 , 其中禾本科、莎草科为 主要植被类型。研究人员连续多年对此地遗鸥进行调查 , 发现鄂尔多斯繁殖群为现存遗鸥的最大种群。 遗鸥繁殖地的选择与生态环境、觅食行为密切相关。遗鸥孵卵或育雏需要一定的温度和湿度保障 , 但沙漠地区的