2018年自贡市中考数学试卷及答案解析.docxVIP

2018 年四川省自贡市中考数学试卷 一、选择题（本大题共 12 小题，共 48 分） 1. 计算 的结果是 A. B. C. 4 D. 2 【答案】 A 【解析】解： ； 故选： A． 利用异号两数相加取绝对值较大的加数的符号， 然后用较大的绝对值减去较小的绝对值即可． 本题考查了有理数的加法，比较简单，属于基础题． 下列计算正确的是 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】解： 原式 ，故 A 错误； 原式 ，故 B 错误； 原式 ，故 D 错误； 故选： C． 根据相关的运算法则即可求出答案． 本题考查学生的运算能力，解题的关键是熟练运用运算法则，本题属于基础题型． 3. 2017 年我市用于资助贫困学生的助学金总额是 445800000 元，将 445800000 用科学 记数法表示为 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】解： ， 故选： B． 科学记数法的表示形式为 的形式，其中 ， n 为整数 确定 n 的值时， 要看把原数变成 a 时，小数点移动了多少位， n 的绝对值与小数点移动的位数相同 当原 数绝对值 时， n 是非负数；当原数的绝对值 时， n 是负数． 此题考查了科学记数法的表示方法 科学记数法的表示形式为 的形式，其中 ， n 为整数，表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值． 在平面内， 将一个直角三角板按如图所示摆放在一组平行 线上；若 ，则 的度数是 A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】解：由题意可得： ， ． 故选： D． 直接利用平行线的性质结合已知直角得出 的度数． 此题主要考查了平行线的性质，正确得出 的度数是解题关 第 1 页，共 14 页 键． 下面几何的主视图是 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】解：从几何体正面看，从左到右的正方形的个数为： 2， 1， 故选 B． 主视图是从物体正面看所得到的图形． 本题考查了三视图的知识， 主视图是从物体的正面看得到的视图， 解答时学生易将三种 视图混淆而错误地选其它选项． 如图，在中，点 D、E 分别是 AB、AC 的中点，若 的面积为 4，则 的面积为 A. 8 B. 12 C. 14 D. 16 【答案】 D 【解析】解： 在 中，点 D 、 E 分别是 AB、 AC 的中点， ， ， ∽ ， ， ， 的面积为 4， 的面积为： 16， 故选： D． 直接利用三角形中位线定理得出 ， ，再利用相似三角形的判定与性质 得出答案． 此题主要考查了三角形的中位线以及相似三角形的判定与性质，正确得出 ∽ 是解题关键． 7. 在一次数学测试后， 随机抽取九年级 班 5 名学生的成绩 单位：分 如下： 80 98 、 、 98、83、 91，关于这组数据的说法错误的是 A. 众数是 98 B. 平均数是 90 C. 中位数是 91 D. 方差是 56 【答案】 D 【解析】解： 98 出现的次数最多， 这组数据的众数是 98， A 说法正确； 第 2 页，共 14 页 ，B 说法正确； 这组数据的中位数是 91，C 说法正确； ，D 说法错误； 故选： D． 根据众数、中位数的概念、平均数、方差的计算公式计算． 本题考查的是众数、中位数的概念、平均数和方差的计算，掌握方差的计算公式 是解题的关键． 回顾初中阶段函数的学习过程， 从函数解析式到函数图象， 再利用函数图象研究函数的性质，这种研究方法主要体现的数学思想是 A. 数形结合 B. 类比 C. 演绎 D. 公理化 【答案】 A 【解析】解：学习了一次函数、二次函数和反比例函数，都是按照列表、描点、连线得 到函数的图象， 然后根据函数的图象研究函数的性质， 这种研究方法主要体现了数形结合的数学思想． 故选： A． 从函数解析式到函数图象， 再利用函数图象研究函数的性质正是数形结合的数学思想的体现． 本题考查了函数图象，解题的关键是掌握初中数学常用的数学思想． 9. 如图，若 内接于半径为 R 的 ，且 ，连接 OB、 OC，则边 BC 的长为 A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】解：延长 BO 交 于 D，连接 CD， 则 ， ， ， ， ， ， 故选： D． 延长 BO 交圆于 D ，连接 CD ，则 ， ；又 ，根据锐 角三角函数的定义得 此题综合运用了圆周角定理、直角三角形 角的性质、勾股定理，注意：作直径构造 直角三角形是解决本题的关键． 第 3 页，共 14 页 10. 从 、2、3、 这四个数中任取两数，分别记为 m、n，那么点 在函数 图象的概率是 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】解： 点 在函数 的图象上， ． 列表如下： m 2 2 2 3 3 3 n 2 3 3 2 2 3