基础护理学课件：第十八章 给药-口服给药.ppt

口服给药 优点：给药方式简便 无创，不直接损伤皮肤或粘膜 药品价格相对低廉 缺点：吸收慢，起效慢 不适用：急救、吞咽功能障碍、意识 不清、呕吐不止、禁食等患者 【目的】 通过口服给药，达到减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊断、预防疾病的目的 口服给药法----操作前准备 1、评估患者并解释 2、患者准备 3、护士自身准备 4、用物及药物准备 5、环境准备 口服给药法----操作前准备 评估患者 ※病情、年龄、治疗情况；是否适合口服 ※病人服药能否自理，对给药计划的了解、 认识和合作程度 ※病人对服药的心理反应，是否具备所服药 物的有关知识 解释用药目的和注意事项 口服给药法----操作前准备 用物准备 口服给药法----操作前准备 药物准备 病区摆药 中心药房摆药 口服给药法----操作前准备 环境准备 清洁，安静，有足够照明 口服给药法—操作步骤 1、备物 2、备药 3、发药 4、发药后处理 5、观察用药反应 备药 核对药卡和服药本、放药卡、药杯 固体药 一手取药瓶，瓶签向自己，另一手用药匙取药，放入药杯 固体药 婴幼儿、鼻饲或上消化道出血病人所用药物，发药前需将药片研碎 液体药 摇匀、打开 液体药 保持视线与所示药量刻度在同一水平上，以保证药量准确,不同的药液分别置于不同的药杯内 液体药 药液不足1ml时用滴管吸取，以 15滴为1ml 计算 发药要求 发药到手，看药入口，服后人走 喂药 危重、婴幼儿、鼻饲者需喂药 患儿喂药时，用小匙从嘴角（或压住舌头一侧）徐徐喂入，避免呛咳 问题: 发药时，病人外出检查，如何处理？（） A、把药丢弃 B、把药放在病人床旁桌上 C、暂时带回 D、交给同病室病人转交 药匙 量杯 滴管 研钵 服药车 药杯 核对服药本、配药 固体药 液体药 核对、盖巾 量取液体 倒液 擦净、放回 取水药的方法 量杯 摆完后重新核对一次 核对 洗手 核对、呼唤 体位、解释 协助服药 发药 发药中注意事项： 1、按规定时间发药 2、发药前了解患者情况：手术、禁食、 特殊检查、病情有变化——暂不发药。 3、三查七对，确保发药准确 4、确认患者服药后方可离开（看服） 5、患者不在时，将药带回，适时再发或交班 6、患者提出疑问时，应重新核对 1.发药前护士需要核对患者的房床号、姓名、 、 、 、 、及时间。 3.止咳糖浆对于呼吸道粘膜有 作用，服后不宜 ，以免降低疗效。 4.对牙齿有 作用的药物,如 、 ，服用时应使用吸水管避免与牙齿接触,服药后 。 5.磺胺类药物服后应多饮水的目的是减少引起 堵塞。 6.服用强心甙类药物时，需评估患者 和 ，如有异常应 ，及时报告医生。 测 评 c * 给药为什么要做到剂量、浓度、时间、方法准确 （1）剂量、浓度准确：不足，达不到治疗目的，过大，可引起中毒。 （2）方法准确：不同的给药途径是根据不 同的治疗目的而定的。 （3）时间准确：由于药物的吸收排泄速度不同，为了使药物达到疗效必须做到 准时给药。 图示常见的药物类型 重点知识一红色字体醒目表示，加强记忆 举例。解释 理解、熟记 一个患者的药摆完后再摆另一患者 摆水剂时应用量杯计算，所需药液量不足1ml时，用滴管计量。以滴为单位，1ml为15滴 先摆固体药物，后摆水剂及油剂 饮酒会影响药物疗效的发挥，服药前后禁忌饮酒。 五项具体内容 对于给药对象，尤其是慢性病病人和出院后需继续服药的病人，要做好健康教育。让病人了解用药的有关知识，主动配合药疗，采取措施提高疗效 和减少不良反应。 服用利尿剂需记录出入量。 口服药物通常用40-60℃温开水送服， 一般不用茶、牛奶、果汁等代替温开水 磺胺药由肾脏排出，尿少时可析出结晶，故应鼓励多饮水，防止堵塞肾小管。发汗药多饮水后可以提高药物疗效，增强发汗还可以助降温。 止咳糖浆对呼吸道粘膜起安抚作用，服后不易饮水；同时服多种药物时，最后服止咳糖浆。 对牙齿有腐蚀作用或使牙齿染色的药物,如酸剂、铁剂，用吸管吸服并服后漱口，以避免药物与牙齿直接接触。 (1)健胃及增进食欲的药物宜饭前服；对胃黏膜有刺激的药宜饭后服。 (2)服强心苷类药物时加强心率节律监测, 脉率60次/分或节律不齐时,暂停服用并告知医生。 盛油的药杯用纸擦后再消毒 清洁发药盘、车，整理药柜 随时观察病人服药后的反应，有异常及时与医生联系。 一次性