(完整word版)小学一年级健康教育自己的事情自己做3.docVIP

自己的事情自己做 教学目的： 1．了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害，培养学生的自 立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 2．懂得自己的事情自己做，教育学生从小养成热爱劳动的好习 惯。同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。 3．让学生成为自己生活中的小主人。 教学重点：培养自立能力。 教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教学准备：多媒体、黑板、一件有扣子的衣服、 一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。 课前第一张幻灯片播放背景音乐 教学过程： 一、猜谜语： 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 ( 打一人体器官 ) （出示课件） 同学们答：“是手，一双手”（出示课件） 二、学习歌曲《我有一双万能的手》 我有一双万能的手，万能的手， 样样事情都会做，都会做， 洗衣裳呀，洗手绢呀， 补袜子呀，缝钮扣呀， 1 自己的事情自己做，自己做。 妈妈说我是个好孩子， 爸爸他也常常夸奖我，夸奖我 师：同学们，你们是不是也有一双万能的手呢？谁来说说，你的双手都能干些什么事呢？ 生：扫地、穿衣服、穿袜子、叠被子、 （出示课件） 师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已 经是一年级的小学生了， 应该自己的事情自己做了。 这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。“自己的事情自己做”（板书） ( 出示课件 ) 三、现场比赛并学习： 比一比“谁做的最好”。 师：既然我们有一双万能的手，老师有个提议，先分别请两个同 学示范穿衣服、 系鞋带、系红领巾、整理书包，好不好？（学生示范， 教师在旁指导），引起大家的兴趣，然后通过示范传艺的方法让学生 掌握操作的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 师：现在我们来进行一次自理能力小组竞赛， 看谁做得最好！（比赛一项一项的进行，又快又好的前两个小队得到奖品。） 2、开展四项比赛，以小组为单位，人人参加，每个学生准备好一件 有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。 2 （播放背景音乐） ① 穿衣服——拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） ② 系鞋带——鞋带不要绑得太紧，要长短均匀。 （将接力棒传给第二个同学，依次进行） ③ 系红领巾——要系得规范。 （将接力棒传给第二个同学，依次进行） ④ 整理书包——书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。 （将接力棒传给第二个同学，依次进行） 师：谁能说一说自已的事情自己做，为我们的学习和生活带来哪些好处？ 生汇报：学生发表自己的想法。 四、读儿歌《自己的事情自己做》：（出示课件）师：我们一起来读儿歌《自己的事情自己做》大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。 不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。 红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。 不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。 小鸟叫叽叽，衣服穿整齐。 背上书包上学去，不用大家来帮忙。 铃声滴滴响，赶快进课堂。 准备出来书和本，等着老师把课上。 3 大家爱劳动，互相来学习。 自己的事情自己做，从小牢牢记。 五、总结： 今天这节课告诉我们，从小就应该学会劳动，学会创造。不能依 赖父母，要学会照顾自己。 养成爱劳动的好习惯， 自己的事情自己做， 不会的事情要学着做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。双手 越做越勤劳，双手越做越灵巧。希望同学们人人都有一双万能的手。 六、课后延伸： 自制一个一周小计划看看自己能不能做到。 做一个《自己的事情自己做的手抄报》。 反思：本节课多以互动来教学， 让学生动手动脑的情境中感受劳动的乐趣，从而更有说服力。知道自己的事情自己做。培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。 4