(完整)译林版三年级上册Unit4Myfamily评课稿.docVIP

Unit4 My family 评课稿 吴老师讲授的是一节单词新授课，采用多媒体进行教学。本课围绕“ famil 这一话题展开话题。总得来说，这是一堂很成功的英语课。 本堂课的课的教学亮点： 一、教师素质很好，教学基本功扎实。 教师教态亲切、自然，英语口语流利，能用英语熟练驾驭教学。 二、教学设计的评价 本课的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。 在教学中 ,吴老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，学生表演、提问和回答积极、主动，体现了这一教学观念。 三、教学过程的评价 1、 新课的引入好 通过师生问好引入新课， 一方面活跃了气氛， 另一方面也极其自然的过度到今天的新课： My family 新单词 2、 教学过程师生互动效果好 本课时的教学目的是要求学生能够听、 说、认读关于家庭成员的单词。 因此在设计教案时遵循了 听先于说， 说先于读，读先于写 及 词不离句 的词汇教学原则， 积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。倡导体 验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时通过创造真实的生活情境，拉近所学知识与学生间的距离，让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。 3、 巩固新知形式丰富多样 《小学英语新课程标准》 指出，英语课一定要根据儿童的身心特点来改革课堂教学模式，让孩子在乐中学， 在玩中学，通过表演，竞赛等形式来激发他们的学习兴趣。在这堂课中这种教学模式得到了充分体现。 本课中值得商榷的地方： 本堂课中，拓展部分比较少。教师还可以渗透有关家庭成员的一些其他知识． 对学生的参与的态度效果及时的给予适度的鼓励性评价比较简单． 评课人： 2015.10