(完整word版)二年级下册语文一课一练2.找春天人教部编版(含答案).docVIP

. 找春天 基础再现 一、看拼音写词语 ū úǎ ǔè áā ōǐ 二、 下面加点字读音完全正确的一组是 ( . 脱掉 ( ō) 棉袄 ( ǎ) 害羞 ( ā) ． ． ． . 遮掩 ( ǎ) 探出( à) 嫩芽( è) ． ． ． . 音符 ( ǔ) 解冻 ( ě) 触到( ù) ． ． ． 三、照样子，在括号内填入合适的词语。  ). 姑娘( ū) ． 找寻 ( ú) ． 杜鹃 ( ā) ． 摇（尾巴） 玩（ ） 看（ ） 写（ ） 脱掉（棉袄） 冲出（ ） 奔向（ ） 寻找（ ） 四、给句子加上合适的标点符号，再读句子，用“√”画出正确的语气。 （）春天来了 春天来了 孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹 平淡）的语气。 （）春天来了 我们看到了她 我们听到了她 我们闻到了她 我们触到 了她 这两句话要读出（喜悦 难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。 阅读提高 . 课内阅读 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ . 小朋友找到的春天是什么样的 ?请你把下面的句子补充完整。 春天是从地下探出头的 , 春天是早开的 ，春天是树木 的嫩 芽 , 春天是 的小溪。 . 在作者眼中 , 春天是爱打扮的 , 你看 , 作者把 比作了春天的眉毛 1 / 3 把 比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音 真好听 ! 六 . 课外阅读 春天来了 春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成 五颜六色的花朵。你想变成什么呢？” 我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小 鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我 想变成 . 在括号里填入合适的词语。 （ ）的春风 （ ）的花朵 （ ）的春天 . 下面的事物能做什么？连一连。 雨滴 游在小河中 小鱼 穿梭在花丛中 蝴蝶 滋润花草树木 . 读短文，判断正误。正确的画 “√”，错误的画 “×”。 （）文中的 “她 ”指的是姐姐。（ ） （） “我想变成 ”这里是在告诉大家， “我”想变的事物还有很多很多。 （ ） . 你想变成什么？照样子，写一写。 例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。 我想变成 ， 。 拓展训练 七、想一想 ,填一填。 课文中的孩子们找到了春天， 看到她在柳枝上荡秋千， 听到她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫。 我也找到了春天 ,我看到她在 ，我 她在 。 2 / 3 参考答案： 一、姑娘 寻找 柳叶 桃花 冲洗 . . . 略 四. （）！！赞叹 () ！，，，。喜悦 五. 小草 野花 吐出 解冻 . 小姑娘 小草 野花 丁丁冬冬 六 . 和煦 五颜六色 美丽 . 雨滴 游在小河中 小鱼 穿梭在花丛中 蝴蝶 滋润花草树木 . （）× （）√ . 示例：一只雄鹰 在蓝天中自由飞翔 七、 示例：给迎春花染发 听到 小河里唱歌 解析这道题考查仿写能力。 答题时先仔细观察、寻找春天 ,细心地感受春姑娘的到来。花开了 ,草绿了 ,小朋友们换上春装出来玩耍 这些都是美丽的春景。然后选择两个你 最喜欢的场景 ,把它们想成春天的某一个动作、某一种行为 ,用优美的语言细细地描写出来。如果能用上积累的好词、好句 ,写出来的语言就更生动了 ! 3 / 3