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高中化学教育叙事
高中化学教育叙事
高中化学教育叙事篇一: 在化学教科书中,都附有
一张“元素周期表” 。这张表揭示了物质世界的秘密,把一
些看来似乎互不相关的元素统一起来,组成了一个完整的自
然体系。它的发明,是近代化学史上的一个创举,对于促进
化学的发展,起了巨大的作用。看到这张表,人们便会想到
它的最早发明者——门捷列夫。 1869 年,俄国化学家门捷列
夫按照质子数由小到大排列,将化学性质相似的元素放在同
一纵行,编制出第一张元素周期表。元素周期表揭示了化学
元素之间的内在联系,成为化学发展史上的重要里程碑之
一。随着科学的发展,元素周期表中未知元素留下的空位先
后被填满。当原子结构的奥秘被发现时,编排依据由相对原
子质量改为原子的核电荷数,形成现行的元素周期表。利用
周期表,门捷列夫成功的预测当时尚未发现的元素的特性。
1913 年英国科学家莫色勒利用阴极射线撞击金属产生 X 射
线,发现原子序越大, X 射线的频率就越高,因此他认为核的正电荷决定了元素的化学性质,并把元素依照核内正电荷
排列 . 后来又经过多名科学家多年的修订才形成当代的周期
表。
元素周期表中共有 118 种元素。将元素按照相对原子质
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量由小到大依次排列,并将化学性质相似的元素放在一个纵列。每一种元素都有一个序号,大小恰好等于该元素原子的核内质子数,这个序号称为原子序数。在周期表中,元素是以元素的原子序排列,最小的排行最前。表中一横行称为一个周期,一列称为一个族 .
原子的核外电子排布和性质有明显的规律性,科学家们是按原子序数递增排列,将电子层数相同的元素放在同一行,将最外层电子数相同的元素放在同一列。
元素周期表有 7 个周期, 16 个族。每一个横行叫作一个周期,每一个纵行叫作一个族。 这 7 个周期又可分成短周期、长周期和不完全周期。共有 16 个族,又分为 7 个主族, 7 个副族,一个第Ⅷ族,一个零族。
同一周期内,从左到右,元素核外电子层数相同,最外层电子数依次递增,原子半径递减。失电子能力逐渐减弱,
获电子能力逐渐增强, 金属性逐渐减弱, 非金属性逐渐增强。元素的最高正氧化数从左到右递增,最低负氧化数从左到右递增。
同一族中,由上而下,最外层电子数相同,核外电子层数逐渐增多,原子序数递增,元素金属性递增,非金属性递减。
元素周期表的意义重大,科学家正是用此来寻找新型元
素及化合物。化学元素周期表规律总结
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、原子半径
除第 1 周期外,其他周期元素的原子半径随原子序数的递增而减小 ;
同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增
大。
、元素化合价
除第 1 周期外,同周期从左到右,元素最高正价由碱金属+1 递增到 +7,非金属元素负价由碳族 -4 递增到 -1;
同一主族的元素的最高正价、负价均相同。
、单质的熔点
同一周期元素随原子序数的递增,元素组成的金属单质的熔点递增,非金属单质的熔点递减 ;
同一族元素从上到下,元素组成的金属单质的熔点递减,非金属单质的熔点递增。
、元素的金属性
同一周期的元素从左到右金属性递减,非金属性递增 ; 同一主族元素从上到下金属性递增,非金属性递减。
、最高价氧化物的水化物酸碱性
元素的金属性越强,其最高价氧化物的水化物的碱性越
强 ; 元素的非金属性越强,最高价氧化物的水化物的酸性越强。
、非金属气态氢化物
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元素非金属性越强,气态氢化物越稳定。同周期非金属
元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液一般酸性越强 ;
同主族非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液的
酸性越弱。
7 、单质的氧化还原性
一般元素的金属性越强,其单质的还原性越强,其氧化
物的氧离子氧化性越弱 ; 元素的非金属性越强,其单质的氧
化性越强,其简单阴离子的还原性越弱。
8 、元素位置推断
1 、元素周期数等于核外电子层数 ;
2 、主族元素的序数等于最外层电子数 ;
、确定族数应先确定是主族还是副族,其方法是采用原子序数逐步减去各周期的元素种数,即可由最后的差数来
确定。最后的差数就是族序数, 差为 8、9、10 时为 VIII 族,差数大于 10 时,则再减去 10,最后结果为族序数。
根据各周期所含的元素种类推断,用原子序数减去各周
期所含的元素种数, 当结果为 “0”时,为零族 ; 当为正数时,
为周期表中从左向右数的纵行,如为“2”则为周期表中从
左向右数的第二纵行, 即第Ⅱ A 族 ; 当为负数时其主族序数为
8+结果。
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