28新尺有所短寸有所长.docx

28新尺有所短寸有所长 0E 仇 0E 仇 xi 文。4 文。 4 F1V 了解作者。 3 2、方感槁的朗读i F 3?学会本课生刽新词。 ?明白“尺有所短寸有所拆” I 道理，正确看待自己和他人/鼻 柯岩满族人，本名冯恺，笔 名柯岩。当代著名女作家、诗人, 中国诗歌学会副会长。原籍广东 南海,1929年7月生于河南郑州。 已出书五十余部。 作品有诗集《“小迷糊"阿姨》 《周总理，你在哪里》，报告文 学《船长》《最美的画册》《奇 异的书简》《相亲记》《春的消 说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》,电视连续剧《仅次于上帝的人》等。息》《柯岩作品选》《柯岩儿童 诗选》《癌症強死亡》 说及同名电视连续剧《寻找回来 的世界》,电视连续剧《仅次于 上帝的人》等。 听读课文 注意生字词的读音。 注意朗读语气。 我会读: 昧寞 析患匪逾 冒昧疏远嫉妒寂寞摆脱处 境分析心态患者告诫受 益匪浅 年逾古稀和睦相处 盛飘飘然 j|P ■ ■ T 片 cUl l jr cjvfs：门"4 cr r-J 町鱼 口>1 } "t b 口 tnqppY 十■ E>V ■ 尺有所短，寸有所长：尺 比寸长'但和更长的东西相比 就显得短；寸比尺短'但和更 短的东西相比就显得长。比喻 各有长处，也各有短处，彼此 都有可取之处。 黠鬻烦事?如 果你收到这封信，你会想些什么? 2回信中柯岩老师是怎样帮助张 国强分析的？又提出了怎样的解 决问题的方法E三三三三 N rn 1 —E——W ~ ■ L! C3 ■ ■ ■■■ assi ■ l=~： HM ■■■■■■■■■i r晝农菁載帐！山 桔黑眾抵II叙囂YF再 —— ——w±?ki富議母J 翼do绘册#罩His蛊s K1 滌 Ht Li J 自读课文，研究探讨: ■■■ (MB MH IM MKM HM HflB HMI mM MIMMBMiMB i^H BMi BMi ■■■ 3■从信中，你觉得柯岩老师是怎 MB ■十-样的一个人？ MB ■ 十- ■ W ■MB MM flHHBiWBMMflMB OMB ■■■■ MMI ■■■■ ■■HBwaHBHHMBMMOHHi MM _ 4.读了这两封信，三你有什么收获? 对人真诚' 言语亲切， 耐心细致， 使人容易接受 感悟: —个人如果总是用自己的 ■ ■ ■ ?■■■? aHHBBBMB ■WBM* ■ 长处去比别人的短处，那么他題 不但会停止前进，还会形单影菱 一只；■干分寂寞「如果他能不断芳 我出自己的短处,不断发现与二二 鲁习别人的长班r他就会飞快专 -地进歩厂越来越奋发乐观?--- iJl 9七 ▽ 通过学习这两封信， 看看书信在格式和语言上 有什么要求？ ‘ 2 W 一 9 士 jiif ?"Tv 7v 7T希打打打打打开开开幵 k开打打# 映坎 世 *****<* 或 '”或 来******1* ■ ^ ? ? ? dUjd|| 贱州轧 tidtUQUErtttxsaKCdttsnfidk …肥对收信人的称呼 _写在第匸行丄顶后面加上冒号l****?^ 表7F下面有话要说。 怎样称呼 i的关系而定,一IK*兄 乎,信上就怎样称呼占有时可以在 Z5W乎前面加"敬爱的" 这样的词语。1 r要根据写信人和收信人 般说,当面怎样称 辟爱的"， ************ <^=X2)正文。 <^=X2)正文。这是信的主 要部分。写信人要说的话， 都写在这部分。正文的开头 空两格，通常是先写问候的 话，如，“您好「' “你身 体好吗？ ”如果写的是回信, 可以写“X月X日的来信已 收到”等内容。如果来信中 提出一些问题或要求代办的 IX. 您好。 我从扌艮上渎到您写给小学生的信?很有虑肥。 韻然我不认识您.还是想冒昧(m?)地给您写対信. 向您说件亨儿。 我在班里原来好朋友很多。戚近，我的作丈在 全国征文比賽中得了笑，戻报.市报嘟有记者来采 访我。本来足件高兴的爭，但不知怎么的，好些胭 友忽然和我疏远了 ?有的还不理我了。我很伤心，也 很生％。我乂没得罪他们.不就是我的成绩趨过了 他们?他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热 闹惯了.现在出出进进.总是自己一个人，看浙同 学们勾眉搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂 莫56)。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱 因境。 敬祝 身休健康 小学生张国强 5月10日 事, 可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果 告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事 情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每 段起行空两格，转行顶格。 (3)结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福 的话，如，“此致敬礼” “祝你健康” o结尾的写 法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬 祝近安” “敬祝健康” “祝您