(完整word版)小学英语动词过去式的变化规则.docxVIP

一般过去时动词过去式知识点 规则动词的过去式由“动词原形 +-ed ”构成，具体变化有： 直接在词尾加 -ed 。如 : , work — worked, need — needed, clean — cleaned 以不发音的 e 结尾的在词尾加 -d 。如： like — liked, live — lived, move — moved 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加 -ed 。如： stop — stopped, trip — tripped 以辅音字母加 y 结尾的动词，先把 y 变成 i，再加 -ed 。如：study — studied, carry — carried, hurry — hurried, marry — married 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以 t 结尾的词，过去式与原形相同。如： put — put, let — let, cut — cut, beat — beat 2. 以 d 结尾的词，把 d 变成 t 。如 :build — built, lend — lent, send — sent, spend — spent 以 n 结尾的词，在词后加 t 。如：mean — meant, burn — burnt, learn — learnt 以 ow / aw 结尾的词，把 ow / aw 变成 ew 。如：blow — blew, draw — drew, know — knew, grow — grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加 t 。如： keep — kept, sleep — slept, feel — felt, smell — smelt 6. 含有元音字母 o / i 的词，将 o / i 变成 a。如： sing — sang, give — gave, sit — sat, drink — drank 规则动词词尾加 -ed 有三种读音： 1. 在清辅音后读作 [t] 。如： asked, helped, watched, stopped 2 在浊辅音和元音后读作 [d] 。如： enjoyed, studied, moved, called 3. 在 t / d 后读作 [id] 。如： wanted, needed 小学阶段常见过去式不规则变化动词表 动词原形 过去式 动词原形 过去式 am, is was keep kept become became begin began bite bit blow blew buy bought catch caught come came cost cost cut cut dig dug do/does did sleep slept speak spoke eat ate fall fell feed fed feel felt fly flew forget forgot get got wake woke wear wore win won write wrote  are were let let make made meet met put put read read ride rode run ran say said see saw sing sang sit sat sleep slept drink drank sweep swept take took teach taught tell told think thought throw threw understand understood give gave go went grow grew have/has had know knew 一 个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。 懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。 因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。 懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。 而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。 懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。 懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。 有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时