《2.5 表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商（1）》课件（两套）.ppt

课堂练习 2. 连一连。 课堂练习 30÷5= 18÷3= 想：因为五（ ）三十， 所以商是（ ）。 想：因为三（ ）十八， 所以商是（ ）。 六 6 六 6 6 8÷2 = 想：因为二（ ）得八， 所以商是（ ）。 四 4 4 3. 看算式，想口诀。 6 课堂练习 6÷3＝ 2 根据图和算式，说一说你是怎样想的。 4. 一共有6个气球，平均分给3个同学，每个同学分2个。 用除法计算，用到的乘法口诀是二三得六。 课堂练习 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3=4（只） 5. 课堂练习 6. 送信 2÷2 3÷3 4÷1 12÷6 4÷2 10÷2 5÷1 6÷6 4÷4 3÷1 6÷3 5÷5 6÷2 9÷3 6÷1 12÷4 8÷2 12÷3 10÷5 8÷4 2÷2 4÷1 3÷3 4÷2 12÷6 5÷1 8÷4 10÷2 4÷4 6÷3 5÷5 6÷2 9÷3 6÷1 8÷2 12÷4 10÷5 12÷3 3÷1 6÷6 算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。 乘法口诀前两数，一个除数一个商。 口诀得数被除数，它们两个是等量。 课后思考 总结乘法口诀求商 * 用2～6的乘法口诀 求商（1） 表内除法（一） 一、复习导入 填一填，并说出用哪句口诀。 （ ）×2＝12 4×（ ）＝16 5×（ ）＝15 3×（ ）＝21 （ ）×6＝18 （ ）×5＝25 6 4 3 7 3 5 二、学习新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ （一）情境导入，审读题目 1. 从题中你知道了什么？问题是什么？ 2. 根据题意，你会列算式吗？ 二、学习新知 （二）探究算法 12÷3＝ ？ 减法 加法 乘法算式 乘法口诀 为什么列除法算式？ 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 二、学习新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ （三）展示算法 12÷3＝ ？ 减法分 4 返回 ：12－3＝9 ：9－3＝6 ： 6－3＝3 ：3－3＝0 二、学习新知 （三）展示算法 加法和 3 ＋ 3 3 3 12 ＋ ＋ ＝ 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 返回 12÷3＝ ？ 4 二、学习新知 （三）展示算法 乘法算式 3×4＝12 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 返回 12÷3＝ ？ 4 二、学习新知 （三）展示算法 乘法口诀 三（四）十二，商是4。 想：3和几相乘得12？ 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 返回 12÷3＝ ？ 4 说一说你的求商方法。 二、学习新知 （四）比较选择 12÷3＝ 4 12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二 同学们可真聪明，想出这 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 减法 加法 乘法算式 乘法口诀 二、学习新知 （四）比较选择 10÷5＝ 12÷6＝ 12÷3＝ 10÷2＝ 8÷4＝ 9÷3＝ 6÷6＝ 12÷4＝ 问题：知道老师为什么算得快吗？ 用乘法口诀 请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。 三、分层练习，巩固新知 1. 用自己喜欢的方法计算。 12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝ 8÷2＝ 9÷3＝ 10÷5＝ 2 3 3 4 3 2 三、分层练习，巩固新知 6÷3＝ 2 根据图和算式，说一说 你是怎样想的。 2. ÷ ＝ 有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？ 三、分层练习，巩固新知 12 4 4 12 3 3. 四、课堂作业 作业：第20页练习四，第3题、第4题。 用2—6的乘法口诀求商（1） 人教版数学 二年级下册 学习目标 1.使学生掌握用乘法口诀求商方法。(重点) 2.掌握用乘法口诀求商的方法。运用加减乘除之间的联 系，掌握口诀求商的思路。(重点、难点） 举例讲解 有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？ （ ）÷（ ）=（ ） 12 4 12 4 3 举例讲解 填一填，并说出用哪句口诀。 （ ）×2＝12 4×（ ）＝16 5×（ ）＝15