综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《信息技术 6.制作我的动画片》公开课教学设计_1.pdfVIP

一、教材分析 本节课的教学内容是苏科版的《初中信息技术》八年级第1章第3节的教学内容Flash 的引导层动画制作，重于学生对引导层动画的理解以及制作出简单的引导层动画。引导层 动画的内容技巧性比较强，因为它必须建立在元件、动画补间动画的基础之上，也就是说 学生必须是具备一定的Flash操作基础，所以,本课内容对学生的要求较高。 二、学情分析 通过前面的学习，学生掌握了 Flash 的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原 理和制作方法,学生在掌握了教材上已有的一些动画操作后，对于Flash 的兴趣已经被充分 调动起来。引导层动画也是 Flash 动画制作中很常见的一种动画类型，能制作出活泼、有 趣的动画效果。 学生能利用前面学习的基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿任意指定路 径运动的动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。教学中要注意引导，注重搭 设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。 三、教学目标 （一）知识与技能 1. 了解引导层动画的原理。 2. 通过度析比较，协助学生理解概念，初步掌握利用引导层制作动画的方法。 （二）过程与方法 1. 通过观看两个动画影片，激发学生学习兴趣和学习积极性。 2. 通过学生自主探究，学生演示，教师示范、学生挑战、问题探究，使学生初步掌握 引导层动画制作方法。 （三）情感态度与价值观 1. 通过有趣的学习任务，培养学生对Flash动画的制作兴趣，体验动画制作的乐趣。 2. 通过自主探究与小组合作，培养学生自学水平与团队合作水平。 （四）行为与创新 学会与他人交流、合作，培养在创作中的合作意识。 四．教学重点与难点 重点：引导层动画制作的一般步骤。 难点：1.运动对象与引导线的吸附操作； 2.能够利用所学知识发挥想象和创意制作动画。 五．课前准备 多媒体网络教室，教学课件，学习任务单，学生文件夹。 六．教学过程 设计意图/问 用时 教学环节 教师活动 教学方法 学生预为 题预测 （min） 利用现实生活 中的素材，切 播放两个影片，请同学们仔细观察并 合实际 说一说两个影片中蝴蝶分别做什么运动， 哪一幅动画影片更加生动？（请同学回答） 影片1蝴蝶做 创设情景，激 巩固旧知 那么沿直线路径运动的动画我们能实 直线运动，影片2 发兴趣，通过 情景创设 现吗？用什么方法？（能够请学生在电脑 蝴蝶做曲线运动， 两个动画影片 2 引入新知 上示范） 情境创设 影片2更生动。 效果的对比让 如果要让对象沿着自己设定的路径运 能，利用动画 学生对引导层 引出课题 动，又该如何实现呢？——这就是今天这 补间动画实现。 动画有个视觉 节课我们要学习的内容（出示课题：flash 上的直观理