沪教版初中物理九年级上册《第七章 电路 7.4 并联电路 并联电路的应用》公开课_0.pdfVIP

电路故障 一、教学任务分析 电路故障的判断，是物理知识和生活实践联系的一个重要方面，也是近年来上海学业考 的热点问题，着重考查学生对电学基础知识的综合使用水平和分析判断水平。当电路中的某 处发生断路或短路时，会引起电路中某些物理量的变化，在初中阶段主要表现为测量这些物 理量的电流表、电压表的示数及灯泡的亮暗发生变化。而“电路故障分析”实际上就是：一、 当电路中的某处发生断路或短路时，电路中电流表、电压表的示数或灯泡的亮暗发生何种变 化；二、通过电流表、电压表的示数及灯泡的亮暗发生变化，来判断是电路中的哪一个用电 器发生了何种故障。 本设计主要学习分析电路中两个用电器的短路或断路故障，要求学生具备电路、电流、 电压、串并联电路的特点和电流表与电压表的准确使用、短路、断路等知识。 电路故障一般含有二方面内容：一是故障的类型，即是短路还是断路；二是故障的位置， 即故障发生在哪个用电器上。而电路故障分析本质上是电路发生断路或短路时的动态过程分 析，要求学生对电路的连接方式和串联、并联电路的电压、电流、电阻的特点及其分压或分 流的规律、短路、断路的概念非常熟悉，所以电路故障分析是绝绝大部分学生学习的难点。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）理解串、并联电路发生故障时的电压、电流、电阻的特点及其分压和分流的规律。 （2）学会利用电压表、电流表或灯泡的亮暗变化判断串、并联电路中的故障。 2、过程与方法 通过判断串、并联电路中的故障，感受“观察、分析、归纳”的科学方法。 3、情感态度与价值观 在判断故障位置与故障类型方法的过程中，提升学习物理的兴趣和信心。 三、教学重点和难点 重点：分析串、并联电路发生故障时的电压、电流、电阻的特点及其分压和分流的规律。 难点：根据串、并联电路发生故障时的电流、电压特点或灯泡的亮暗变化判断故障位置 与故障类型。 四、教学资源 1、演示实验器材：干电池2节，灯泡2个，电键1个, 电流表2个，电压表1个，导线 若干。 五、教学设计思路 本设计的内容包括通过实验理解串、并联电路发生故障时电路中电压、电流特点或灯泡 亮暗变化与根据故障电路中的电流、电压特点或灯泡亮暗变化判断串、并联电路故障位置与 故障类型两个部分内容。 本设计的基本思路是：首先复习断路、短路的概念，学生通过实验掌握串联和并联电路 发生故障时，电路中电流和电压的特点及所产生的一些现象。其次是对电路类型和故障现象 实行分析判断串、并联电路故障位置与故障类型，得到故障分析的有效的分析方法。 本设计要突出的重点是：分析串、并联电路发生故障时的电压、电流、电阻的特点及其 分压和分流的规律。通过学生实验、汇总填表，得到故障串、并联电路的电流、电压特点。 本设计要突破的难点是：根据串、并联电路发生故障时的电流、电压特点或灯泡的亮暗 变化判断故障位置与故障类型。通过电路类型和分压、分流特点的分析得到判断故障位置与 故障类型的方法。 完成本设计的的内容需2课时。 六、教案示例 第2课时 串、并联电路中的故障现象 （一）知识回顾：串联电路中的故障 问题：如果电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上，电路中电流、电压 的特点？ R L S 故障原因 电流表示数 灯泡两端电压 电阻两端电压 灯泡亮暗情况 灯断路 R断路 灯短路 R短路 巩固练习： 1、在图1所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。过了一会儿，两电 表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是 （ ） A 灯L断路。 B 灯L短路。 C 电阻R断路。 D 电阻R短路。 图1 2、在图2 所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了一会儿， 灯L 熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中准确的是( )