综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 10.制定我们的班规班约》优质课教学设计_0.pdfVIP

遵守日常行为规范主题班会 活动主题：学习《中学生日常行为规范》。 活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求， 增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守 纪、诚实守信、勤奋向上的学生， 通过学习“中学生日常行为规范”让学生懂得 不管在校、在家、还是在社会都要懂得遵守规则，学会做人，学会跟别人相处， 学会遵守规则。 一、故事导入 同学们，这是哪儿啊？（我们的校园），这么美的校园，这么美的人，却 出现了一些不和谐的音符，出现了一些不文明的现象。 今天就让我们以“千里之行，始于规范”为主题，展开我们的这次班会课， 共同探究行为习惯对我们的影响。 在这儿，老师准备了一个故事，要跟大家分享，我们一起看一看吧！ 1998 年，75 位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获 奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己 的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示 歉意；学习思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我的全部东西就是这些。 （教师语：读了这个故事，你们发现了什么？） 点PPT：良好的行为习惯，对人的一生有重大意义。 二、过渡：种下一个好习惯 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格。收获命运。 行为决定命运！ （教师语：这次的班会课，老师给大家准备了5 个不同的活动，希望大家在寓教 于乐的氛围中，共同探讨我们对于《中学生日常行为规范》的理解。 接下来，就让我们隆重请出我们这节班会课的主持人_______） 活动过程： 活动一：我问你答（行为规范知多少） （主持人语：同学们，我是______，今天很荣幸站在这里，共同展开“千里 之行，始于规范”主题班会，并担任此次班会课的主持人。开学初我们已经学习 了《中学生日常行为规范》，下面就请大家跟随着我，进入我们今天的第一个环 节，请大家参照《中学生日常行为规范》，一同走进“我问你答”环节，请同学 们积极参与，踊跃发言。） （教师语：首先，同学们，请听好我的规则，在第一轮的互动游戏中，请每组 选派一位代表，选择 点PPT 其中的一个卡通形象，我们来小组比赛，看看 哪组答得题最多，分数最高。注意，每道题目10 分，答对加10 分，答错扣10 分，答题时，只能在我发出“开始”信号之后才能举手抢答。凡是不举手随意抢 答的队伍，扣10分。 规则都听清楚了吗？ 第一组，你们选派谁当队长？选择哪个卡通形象？ （好的，我们请黄薇同学，帮我们把每队的队名写在黑板上。一会还请你帮我 们计分哦！）点PPT 同学们，大家都准备好了吧？咱们答题开始！ 1.简答题 （1）请问降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？ 答题开始！ （这个组其他同学还有补充的吗？答完整才能得到10分哦！） （2）上下课时同学们应如何做？ （3）交通方面应注意哪些事项？ （4）上课迟到了，该怎么办？ （5）请说出五种文明用语 2.接下来是，判断题 （强调，当听到“开始”信号之后才能抢答。） （1）我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。请问对吗？抢答开始！ （2）我们能够佩带首饰，披头散发。请问为什么不对？ （3）我们要生活俭朴，不乱花钱。 （4）我们应积极协助同学，不在背后诋毁，使用文明用语。 （5）我们能够因有事而不请假，随便旷课。 （6）体育课上，我们能够在操场上随意奔跑。 （7）今天不是我值日，所以地上的垃圾我能够不捡。 （8）不随意闯入其他班级，也不把其他班级带入本班游玩，吵闹。 （9）参加集体活动时，能够说话，随便走动。 （10）与同学发生摩擦只要不理他就行了，或者让家长联系老师换座位。 活动二：考察你的观察力（找找潜伏小恶习） （主持人语：刚刚听了大家精彩的回答。我都不禁想参与其中了，看来大家的积 极性都很高哦！第二关要来了，你们准备好了吗？下面请同学们看漫画，说一说。） 例如： （1）欺负同学（这是一种什么行为，他回答的对吗？掌声鼓励！） （教师语：不良的行为习惯，对我们有什么危害吗？ 点PPT 不良的行为习惯，会使我们低迷浮躁，百害无一利！ （2）沉迷网络 （3）上课吃零食