节约用水,保护资源,从我做起。。。。。。 教案教学设计.pdfVIP

节约用水，保护资源，从我做起。。。。。。教案教 学设计 教学目标： 1、通过活动，使学生树立节约用水意识，认识到保护水资 源的重要性。 2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。 让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，使学生掌握一些节水方法。 4、通过制定节水计划和学生的实际生活相联系，使学生将 节水的方法付诸于实践，真正做到节约用水。 5、通过制定倡议书，向周围的人们宣传节水的重要性。 教学特色： A.活性 B。实践性 C。活动性 D。探究性 E。小组合作学习 教学课时： 两课时 教学过程： 1、学生课前搜集生活中浪费水和节约用水的实例。 2、带一份自己家上月的水费单。 3、请一位家庭用水最少的学生介绍经验。 [学生甲：我奶奶洗衣服从来不用洗衣机脱水，怕浪费电， 她还把衣服晾起来，用盆子接水，…… 学生乙：我妈妈也不用洗衣机洗衣服，说浪费水，她总用手 第 1 页 洗。（如有对比数据更好。）] 师：刚才，同学们介绍的事例是真实的。可在生活中，有人 认为：世界上什么都怕没有，水还怕没有吗？那是取之不竭， 用之不尽的。我们来听听“水博士”是怎么说的？ （播放录像） “水博士”：同学们，水资源是人类的生命之源，它本来是 可以不断再生的，但是，因为人们不注意对水资源的保护， 如，向江河里排放各种废水废物，倾倒有毒的化学品；对森 林资源的乱砍乱伐等，使得清洁的水资源再生越来越困难。 我国每年可用水时为7000亿立方米，受污染水量为3000亿 立方米，剩下的清洁可用的淡水就只有4000亿立方米，水 资源日趋枯竭。面对这种情况，我们在广播电视、报纸杂志 上都听过或见过珍惜水资源的呼吁，请看（播放关于节水的 公益广告片），你还知道哪些关于节约用水、保护水资源的 广告语吗？ 4、了解世界和我国水资源的现状 师：关于我国和世界水资源的现状，请同学们来给大家介绍 介绍自己课余收集到的资料。 张华：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动 物，更不会有人，如果人类无止境的浪费水，那么人类自身 将会受到大自然无情的惩罚。 李明：虽然，地球的水约有14亿立方千米，但是，海洋就 第 2 页 占有13.7亿立方千米，占全球总量的97%，而陆地的水加上 被污染的水只为海洋的 1%350。打个比方，地球上的总水量 为一桶水，而能为我们人类利用的只有其中那么一小勺。（出 示图） 赵维：我们中国总江河数量只占大陆总江河量的5.5%，人均 占有量只有美国的1/5，印尼的1/7，加拿大的1/50，处于 世界第88位。如果我们还像现在这样浪费水，不注重对水 资源的保护和利用，30年后这片神州大地上，可饮用水将会 枯竭。 李娜：黄河被人类称为母亲河，它是中华民族的摇篮，几千 年来，它一直浇灌着万顷土地，源源不断地为人们提供着衣 食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！ （出示图片）这条母亲河正面临着枯竭。 林蓉：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非 洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不 例外，每年工厂排出的污水使和国的长江、黄河、珠江等大 江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心呀！ （出示标语） “让我们节约每一滴水吧！” “再不节约水，地球上最后一滴水，将是人类的眼泪！” 5、学生讲述生活中见过的一些节水的典型例子。 师补充：忘关水龙头，洗脸、洗手或刷牙时让水一直 第 3 页 流着，发现漏水不及时修理……你可能没有意识到，这些不 良习惯会浪费许多水。 生活中，许多人由于粗心，经常造成“滴水”或“流水”不 断。根据测定，“滴水”在１个小时里可以集到３.６公斤 水，１个月可以集到２.６吨水，这些水足够一个人的生活 所需；连续成线的小水流每小时可集水１７公斤，每月可集 水１２吨；哗哗响的“大流水”每小时就可集水６７０公 斤，每月可集水４８２吨。 用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为接一杯水而白白放掉 许多水；用水期间开门、接电话、换电视频道不关水龙头； 停水时忘关水龙头；洗手、刷牙、洗脸时不关水；睡觉、出 门前不检查水龙头，等等。只要改掉这些不良习惯，就能节 水７０％左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资