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第九章 《平行线》复习课教学设计 学习目标： 1、复习巩固平行线的判定和性质，能应用判 定和性质进行简单的推 理或计算。 2、进一步学会识图，能将复杂图形分解为基本图形，学会有条理表 达和书写。 3、学会添加辅助线解决问题，体会转化的数学思想。 学习重点、难点： 重点：平行线的判定和性质的灵活运用。掌握平行线的判定和性质之 间的区别与联系。 难点：平行线的判定和性质的灵活运用。 教学过程： 一、 复习回顾 1、三线八角； 2、平行线的定义及画法； 3、平行线的判定与性质 平行线的判定 平行线的性质 1、 同位角相等，两直线平行 1、两直线平行，同位角相等 2、 内错角相等，两直线平行 2、两直线平行，内错角相等 3、 同旁内角互补，两直线平行 3、两直线平行，同旁内角互补 4、 平行于同一直线的两条直线平行 4、平行线间的距离 二、 合作学习，提高技能 知识点1：区分同位角、内错角、同旁内角 1）∠1 和 ∠9 是由直线 、 被直线 所截成的 角 2 ）∠6 和 ∠12 是由直线 、 被直线 所截成的 角 ； 3 ）∠4 和 ∠6 是由直线 、 被直线 所截成的 角 ； 4 ）由直线AB 、CD 被直线EF 所截成的同位角有 ； 5 ）∠7 和 ∠12 是 角 总结：在判断两个角时一定要先知道由哪两条直 线被哪条直线所截。 知识点2 ：平行线的性质和判定的应用 1、（1 ）如图∵ ∠A=____, ( 已知） ∴AC ∥ED ,(_____________________) ∴∠A+ ∠AED= 180º ( ) (2) ∵ ∠2= ∠4 ，( 已知 ) ∴AB ∥______, ( ) (3) ∵ ___ ∥___, ( 已知）∴∠B= ∠3. (___________ ___________) 2 、AD ∥BC，∠A=130 °，DB 平分∠ABC ， A D 则∠ADB=________ ° 3 、AB ∥CD，EF ⊥AB ，垂足为F，若∠1=50°， B E C A B F C D 1 则∠E=______ 4、AB∥CD，BC∥DE，则∠B+∠D=____________ E B A D C 5、AB∥CD，AC⊥AD，下列结论中错误的是