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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计分类教案背景面向学生中学小学学科科学课时面向学生中学小学学科科学课时学生课前准备参观新华书店观察书店里的书是怎样排列的营业员如何快速地找到需要的书分类二教学课题三教材分析分类教材分析本课是苏教版小学科学四年级上册分类分类是整理各种科学资料的常用方法虽然在日常生活和科学研究中经常使用分类方法但分类本身并不是目的分类是为了组织信息以便有效地研究新的有机体物体和物质寻找新的科学发现本课主要教学内容为认识什么是分类学习科学分类的方法了解分类活动在科学研
全国中小学
“教学中的互联网搜索”优秀教学案例
评选教案设计
《分类》
、教案背景
1,面向学生:□中学小学学科:科学2,课时:
1,
面向学生:
□中学
小学
学科:科学
2,
课时:1
3,
学生课前准备:
参观新华书店,观察书店里的书是怎样排列的,营业员如何快速 地找到需要的书。
《分类》二、教学课题 三、教材分析
《分类》
教材分析:
本课是苏教版小学科学四年级上册《分类》
分类是整理各种科学资料的常用方法,虽然在日常生活和科学研 究中经常使用分类方法,但分类本身并不是目的,分类是为了组织信 息,以便有效地研究新的有机体、物体和物质,寻找新的科学发现。
本课主要教学内容为:认识什么是分
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