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水平二足球——脚内侧踢球教学设计 课题名称 脚内侧踢球 教材版本 人教版 学 体育 年 级 四 册 别 单元（章节） 课 时 1 设计者 所属单位 教学内容分析 小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、 踢球、射门等几个部分。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于 学生今后更深入的学习足球是十分重要的。而足球脚内侧传接球则是在足球运动中用 的最多的传接球技术，其重要性更是不言而喻。 学情分析：（一般特征、初始能力、信息素养） 足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对 发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课对象是小学四年 级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第 一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在 教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。 教学目标 1．认知目标：了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧 踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2．技能目标：通过本次课的学习，使学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提 高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。 3．情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人 际关系。 教学重点和难点 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。 教学难点：脚内侧传球时对求的传球线路及力量的控制。 教学策略选择与设计 1、球性球感的培养：双脚内侧原地交替拨球练习。 2、踢球兴趣的培养：脚内侧踢球的学习 （1）教师讲解与示范。 （2）结合球的练习： A、原地踢球练习 B、对墙踢球练习 （3）传球接力：利用传球接力比赛，巩固传球动作的同时进一步培养学生的练习 兴趣，增强脚对球的控制能力，培养学生提出问题、解决问题的能力。 3、稳定恢复身心：小结本次课内容，表扬本次课表现突出的学生。 预设出现问题： 1、支撑脚站位不对； 2、脚弓放松； 3、身体重心靠后； 解决措施：正确动作示范的基础上进行语言提示，必要时进行辅助练习。 教学环境与资源准备 足球场，足球50 个，标志桶若干，哨 教学过程 教学内容 教师的活动 学生的活动 设计意图 一、准备部分 1、课堂常规 1、学生站四列横队，按口令进 A、开始部分 行队列练习。 2、讲解课堂要求 B、游戏热身 和任务。 C、球性练习 2、听从指挥注意力集中,见习 3、看有没有见习 要求：学生注意 生接受安排。 生安排见习生 安全。 4、组织学生集体 二、基本部分 热身 3、与同伴积极配合参与到热身 活动中 （一）教师讲 激情导入，让 1、教师讲解动 解与示范 作要领。 （1）脚内侧 ◎ 学生在期待 正面踢球； 2、教师进行动 ×××××× （2）示范：