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2020-10-17 发布于天津
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四年级上语文阅读理解一阅读但愿人长久把下列词语补充完整并按要求归类把下列词语补充完整并按要求归类把序号写在一一上寸步不离十全十美悲欢离合皓月当空万里无云掐指算来描写景物的心绪不宁手足情深阴晴圆缺描写人物的在文中找出下列词语的近义词欣赏观赏欣慰宽慰人有品味品尝想念思念月有朗诵吟诵好像似乎欣赏观赏欣慰宽慰人有品味品尝想念思念月有朗诵吟诵好像似乎抱怨埋怨如影随形形影不离此事但愿千里共婵娟这首词是宋美好的月色此事指人有悲欢离合代的文学家苏轼写的水调歌头中的后半部分词中婵娟指美好的月色此事指人有悲欢离合月

四年级上语文阅读理解（一）阅读《但愿人长久》 1、把下列词语补充完整，并按要求归类。 1、把下列词语补充完整，并按要求归类。（把序号写在“一一”上） ③（寸）（步）不离 ⑥（十）全（十）美 ⑨（悲）欢（离）合 ①（皓）月当空 ④万里无（云） ⑦（掐）指算来描写景物的： ②心绪不（宁） ⑤手足情（深） ⑧阴晴圆（缺）描写人物的： 2、在文中找出下列词语的近义词。欣赏（观赏）欣慰（宽慰）3、“人有（品味（品尝）想念（思念），月有（朗诵（吟诵）好像（似乎）欣赏（观赏）欣慰（宽慰） 3、“人有（品味（品尝）想念（思念），月有（朗诵（吟诵）好像（似乎）抱怨（埋怨）如影随