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- 2020-10-15 发布于山东
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小学英语教材教法考试
一、基础教育阶段英语课程的任务是什么?
激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。 3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。
4.帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。二、英语课程标准的基本观念是什么?
1 .面向全体学生,注重素质教育。 2 . 整体设计目标,体现灵活开放。
3 . 突出学生主体,尊重个体差异。 4 . 采用灵活途径,倡导体验参与。
5 . 注重过程评价,促进学生发展。 6 . 开发课程资源,拓展学用渠道。
三、 英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性,有利于哪四个方面?
. 有利于解决以往各学段之间缺乏衔接, 教学内容和要求重复,一刀切等现象,保证英语教学的连续性。 2.有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。
.有利于因材施教,分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。
.有利于《基础教育课程改革纲要 (试行)》所提出 “为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。
四、
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