沪科版物理八年级上《第一章 打开物理世界的大门》教案.pdfVIP

第一章 打开物理世界的大门 一、【教材分析】 1．通过一些典型事例体会自然界中的神奇。 2．了解古人对神奇现象的探究。 知识目标 3．了解物理学发展的几个重要阶段。 4．了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。 5．了解科学探究的主要环节。 教 1．知道科学探究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。 学 2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神 能力目标 奇则是人类智慧的结晶。 目 3．对人类积累知识，探究科学的过程就行感知，形成对科学的认识。 标 1．知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。 2．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可 情感目标 得到解释的。 3．了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 4．培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识 1．让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。 教学重点 2．古人对神奇现象的探究 3．物理学发展的几个重要阶段。科学探究的主要环节。 1．初步培养学生的科学探究能力。 教学难点 2．培养学生的创新意识。 3．知道科学探究的环节及方法 二、【教学流程】 （一）引入新课。 教师活动 学生活动 设计意图 1．从今天这节课开始，我们将接触一 门新的学科——物理，学习物理将学习什么 内容呢？今天我们将打开物理世界的大门。 （板书标题：第一章 打开物理世界的大 学生看书上的引入语。 引 入 课 门） 题。 2．哥白尼说：“人的天职在于勇敢探 索真理”。那么，接下来我们一起来探索物 理现象中的真理。物理是很神奇的，到底神 奇在哪里呢？ （二）进行新课。 第 1 页 一、走进神奇 教师活动 学生活动 设计意图 1．老师讲述：从茫茫的星空到 引入段标1。 辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的 江河，神奇无处不在。 1．学生听讲。 在生活和自然现象中有很多神奇的 现象，多媒体投示； （1）当夕阳西下，天边为何常有红 色的霞光？ （2）天公“发怒”是怎么回事？是闪电 在前，还是雷声领先？ （3）流淌的江河，为何既能输运航 船，灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮 河堤、摧毁房屋？ （4）变幻莫测的龙卷风，为何平地 2．学生看文字、图形思考。 展示了自然 而起，直冲云霄，来势汹汹？ 界和生活中的物 （5）为什么只有一个孔时，饮料里