中小学生心理健康问题现状分析.docxVIP

摘?要：当前很多中小学生在学习和生活过程中往往容易出现心理问题，在教学过程中加 强对学生的心理健康教育的力度，加强对中小学生的心理的疏导成为当前很多中小学教学过 程中的一个重要组成部分。本文针对中小学生心理健康问题的现状进行分析，并且提出在学 校教育过程中加强心理健康教育的策略，旨在提高中小学生的心理素质。 关键词：心理健康?问题?现状?教育策略 近年来，很多学生在学习生活中面临的困难也越来越多，因此当前很多中小学的学生在 生活学习中形成了一些心理问题。加强中小学生的心理健康教育，是中小学校应该要注重加 强的一个重要方面，也是促进学生全面健康发展的重要措施。当前中小学的心理健康教育现 状还不容乐观，有待进一步加强。为此需要从多方面着手，加强中小学生的心理健康教育水 平不断提升。 一、中小学校学生心理健康现状分析 （一）缺乏自信 当前中小学生大多比较缺乏自信心，由于社会发展过程中的各种不良因素的影响，加上 学生面对各种挫折的应对能力不强，因此导致中小学生的自信心明显缺乏，他们不能对自己 进行准确的评价，不能自信地认识自己，往往会觉得自己有很多缺陷，对自己是一种低估。 中小学生大多不能对自己进行正确的评价，很多中小学生的监护人也不能进行正确的评价， 导致中小学生在日常的生活和学习中开始怀疑自己的能力，缺乏信心，最终会产生自卑的心 理。 恐惧焦虑悲痛等心理问题频频出现 由于社会以及家庭对中小学生的期望值过高，学生在学习过程中的压力较大，因此长期 的发展很容易导致学生形成内向的性格，长久的内向性格会导致学生出现各种焦虑、恐惧、 悲痛等，很多学生的父母对学生的学习以及生活的关爱程度不够，因此导致他们在生活中恐 惧胆小，比如做事畏缩不前，不积极，表情木然等。这些都是由于长期在缺乏关爱和重视以 及正确引导环境下生活的学生容易出现的问题。中小学生的年龄一般是?12-18?岁，这个时间 段正是学生的情感、性格等方面形成的关键时期，如果长期处于各种不良的生活环境以及氛 围之中，使得学生的心理和精神得不到满足，情绪比较消极，最终对外界会表现出焦虑、恐 惧等情绪。 二、加强中小学生心理健康教育，解决学生的心理健康问题 解决中小学生的心理健康问题，需要加强在日常教育过程中的心理健康教育的力度。 （一）对心理健康教育进行准确的定位 加强心理健康教育，首先应该要对心理教育进行准确的定位，了解心理健康教育在中小 学校教育体系中的重要作用，从而才能采取相应的措施提高心理教育的质量。心理教育过程 中需要有相应的机构或者组织为心理健康教育提供必要基础。因此在未来的发展过程中应该 要对学校领导以及具体工作人员的心理健康教育的意识进行改观，要加强心理健康教育的机 构和组织的建设以及完善，同时对机构和组织的功能要进行完善，比如进行心理健康评估， 建立学生档案，做到早发现和早干预，建立心理学知识和辅导网站，开展个别心理咨询和团 体心理咨询活动等，设立相应的机构和组织，对于中小学校的心理健康教育水平的提升具有 十分重要的意义。 （二）改变传统的教育方式 首先要对课程的性质以及定位进行确定，中小学校心理健康教育课程的主旨是要让学生 掌握更多的心理健康的知识，给学生更多的咨询以及辅导，帮助学生对自我产生正确的认识。 因此在实际的教育过程中，应该要和中小学校的教育目标进行有效的结合，可以将心理健康 课程的具体目标定位于对学生的自我意识、适应能力、人际交往能力等方面的辅导，以提高 还中小学校的心理健康水平以及整体素质的提升。其次在课程的设置方面应该要突出课程的活 还 动性。心理健康教育课程不仅要给学生传授各种健康知识，?要加强学生的心理素养的提升。 在课程教学过程中应该要注重实践性，让学生能够真正地参与到心理健康教育中，而不是被 当做局外人一样。心理健康教育中的实践教育，可以通过各种课程活动形式开展。比如情境 式、讨论式、游戏式等教学模式，都是心理健康教育过程中比较常用的教学模式和方法。此 外在课程体系的建设过程中还应该要加强评价体系的完善，以过程性的评价为主要内容，注 重对学生参与过程的积极性的培养。同时还要对心理健康教育的教材内容进行完善和丰富， 改变传统教育中只以教材为教学依据的特点，加入更多的实践活动，引导学生对心理健康教 育的积极性的提升。同时，还可以加强网络心理咨询的力度。网络的虚拟性以及隐蔽性的特 点，可以给学生一个比较宽松的环境，也有助于学生情感的释放，对其心理的健康发展具有 十分重要的意义。在中小学校的心理健康教育中可以不断加强网络咨询的力度，利用网络系 统为学生提供各种帮助。 （三）促进心理健康教育制度化，提高心理教育的实效性 在中小学校的教育过程中由于认识不到位，因此心理健康教育在中小学校中的地位相比 与普通院校而言要低一些，在实际的教育管理工作中，应该要加