中小学体育课的基本要求.pdfVIP

.. 中小学体育课的基本要求 第一条 教学指导思想正确。能依据体育学科的性质、体育教 学的基本规律， 从实际出发， 正确地贯彻 《体育（与健康）课程标准》 的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。 第二条 教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成 情况，可以进行检查和评价。 第三条 教学内容的选择，符合学生的身心特点与发展需要。 能准确地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，主要教材具 有适宜的技术难度和较强的教与学因素。 第四条 教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学 方法有效，教学步骤清晰；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数 及强度能做出科学的具体安排；场地、器材、教具及现代教育技术手 段的利用，经济、实用、有效，符合教学的实际需要。 第五条 能够充分挥教师的主导作用，正确体现学生在体育学 习中的主体地位。在教学中教师能根据教学目标、教材内容、学生特 点和教学的实际需要，正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合 作学习、探究学习等学习方式， 使教和学的积极性都能得到充分的发 挥。在课堂教学评价中，能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及 其他评价方法，给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。教与学 的一切活动，都要以有利于提高课堂教学质量为目的。 第六条 能够正确地处理好统一要求与区别对待的关系，既能 做到面向全体学生， 解决好教学中的共性问题， 使全体学生都能达到 ;.. .. 体育课程学习的基本要求； 又能关注学生的个体差异， 做到因材施教， 区别对待，使每个学生都学有所得。 第七条 能够以运动技术教学与身体锻炼为载体，切实有效地 促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强， 把几个方面有 机地结合起来，使之融为一体。 第八条 能够较好地体现教师的教学能力与教学基本功。如口 令清晰、洪亮；示范正确、优美；讲解简明、易懂；保护帮助合理、 到位；指导练习与纠正动作错误有效、得法；队形调动便捷、合理； 课堂常规贯彻认真、 得当；安全措施得力、 有效；突发事件处理及时、 正确等。 第九条 农村学校的体育课能够针对农村学校的场地器材与学 生的体育基础等实际情况，因地制宜、因人制宜地开展教学活动，尽 可能地使学生能够学到必要的体育知识和技能，身体得到有效的锻 炼，体育意识与心理品质得到一定的培养。 ;.. .. 教师要求 一、课前 1. 教师应认真钻研体育课程标准。 树立健康第一的指导思想， 结合 学校实际情况，制定学年、学期、单元、课时等体育工作计划。 2. 要从素质教育的要求出发，以学生为主体。规范、工整地写好教 案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材。 3. 教学目标要准确，针对性强，教材内容的搭配要科学，场地安排 要得当，时间分配要合理，练习密度须适宜。突出教学重点、有效分 解难点。 4. 课前对所用器材进行常规检查，排除安全隐患。协调、安排好教 学场地，按要求实施教学。 二、上课 1. 体育教师上课时必须穿运动服、运动鞋；除特殊天气外，一律在操 场上课；并做好学生考勤工作。 2. 认真落实教学常规，确保教学基本元素不却失 3. 要有严密的课堂教学组织。 严密的课堂教学组织是我国体育课堂教 学的一个特色。特别是在班级人数多，场地器材不足的情况下，如果 没有严密的课堂组织， 没有对学生的严格管理和严格要求， 教学就很 难顺利进行，学生不仅学不到东西，得不到