中国旅游地理——华东旅游区概况说课.pdf 10页

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  • 2020-10-20 发布

中国旅游地理——华东旅游区概况说课.pdf

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    华东旅游区概述说课稿 华东旅游区概述说课稿 • 一、说教材 • 高等教育出版社图书发行部中国旅游地理(第二版) 第十一章第一节,本小节在本章中起着提纲挈领 的作用,能帮助学生概括理解整章的内容。 二、说教学目标 二、说教学目标 • (一)知识目标: • 1.了解华东旅游区的旅游地理环境。 • 2 .掌握华东旅游区旅游资源的基本特征 • (二)能力目标: • 能够阅读华东旅游区旅游图,掌握旅游资 源的分布。 • (三)情感目标: • 激发学生探究知识的兴趣和动机。 三、说教学重点、难点 三、说教学重点、难点 • 重点:华东旅游区旅游资源的基本特征。 • 难点:通过旅游资源分布图掌握华东旅游区旅游 资源的分布。 • 四、说教学方法 • 四、说教学方法 • 1. 模拟导游 • 2. 读图分析法 • 3. 讨论法 • 五、课时安排:1课时 • 五、课时安排:1课时 五、说教学过程 五、说教学过程 • (一)情景导入 • 多媒体播放华东旅游区的风光,配合优美画面, 教师导入。孩童时候,我们从电视上看到了江 南,体会到了江南柔和的美;上学了,在诗人种 种赞颂江南的诗中,体会到了江南安详的美;江 南是一块神圣的土地,也是一句妙不可言的古 诗。现在,我将带领大家置身江南,去体会江南 的美。 • 设置目的:设置情境,激发学生的学习兴趣,让 学生能切实的感受江南的美。 (二)讲授新课 (二)讲授新课 •1.旅游地理环境 • ①多媒体出示中国地图,请两个学生在地 图上指出华东旅游区所包括的省区及其位 置。 • ②多媒体出示华东地形图,引导学生认识 华东旅游区主要地形,教师分析形成原 因。 • ③教师提供相关气温、降水等数值,引导 学生阅读教材,归纳华东旅游区气候特 点。 • ④学生读图,认识华东旅游区主要植被和 物产。 • ⑤引导学生阅读教材,归纳华东旅游区经 济发展和主要物产。课件展示景德镇的陶 瓷、宜兴的紫砂陶制品、安徽的“徽墨”、 “歙砚”、“宣纸”,浙江的“湖笔”等“文房四宝”, 无锡的惠山泥人、常熟花边、苏州刺绣、 扬州玉雕和漆器等相关图片,增加学生感 性认识。 2.旅游资源特征 • 教师以模拟导游形式,通过多媒体创设情 境,将华东旅游区的主要旅游资源串联起 来进行介绍,增加学生感性认识,掌握其 旅游资源特征。 • ①自然旅游资源 名山:黄山、九华山、庐山、雁荡山、普陀 山、天柱山、天台山、天目山、井冈山、 三清山、龙虎山等。 • 胜水:全国五大淡水湖中除洞庭湖外,鄱阳 湖、太湖、洪泽湖、巢湖全都集中在本 区。太湖、巢湖、西湖、玄武湖等湖泊 游,以及大运河沿岸游,已成为领略江南 风物的最佳旅游线路。 • ②人文旅游资源 • 著名旅游城市:南京、苏州、杭州、扬 州、绍兴等被国务院列为首批历史文化名 城。 • 古典园林:主要集中在苏州、南京、无 锡、扬州、上海等地。著名的园林有拙政 园、豫园、网师园、个园等。 • (三)小结:学生归纳本节课 • (三)小结:学生归纳本节课 的收获。 的收获。 • (四)布置作业。 • (四)布置作业。 谢谢!

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    • 审核时间:2020-10-20
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