《森林经营学》0绪论.ppt

二 森林经营思想的发展 2、近代（传统）林业 总结： 工业革命开始以后的近300年，伴随人口增长、对自然资源消耗的增加和“改造自然”能力的增强，人类从根本上改变了森林植被，破坏了陆地景观，导致森林资源枯竭，伴随着环境恶化、物种灭绝，直至产生了全球变化。 痛定思痛，对森林的重新认识，导致森林经营思想的变化。现代林业（森林经营）应运而生。 二 森林经营思想的发展 3、现代林业-国外林学家的贡献 19世纪末，德国林学家Gayer提出“近自然的林业”理论，提出应尊重自然规律，按原有森林组成营造森林，并提出森林经营应多种效益并举。 20世纪50年代，德国政府采纳Gayer的思想，美国、前苏联和东欧也开始陆续采纳； 20世纪70年代，美国提出森林多功能主导利用的思想，即“林业分工论”； 20世纪80年代，美国JF Franklin提出New Forestry (Perspective) 森林经营理念，从景观角度考虑森林经营。提出在森林经营中，追求持续的木材生产、生物多样性保护和环境维持和改善等多种效益。标志着现代林业的诞生！ 二 森林经营思想的发展 3、现代林业－中国林学家的贡献 1955年，刘慎谔(1897-1975)在充分考察 小兴安岭林区森林经营的基础上，提出采育 择伐的森林经营思想，并为东北森林资源的 合理开发提供了理论依据。 1956年，王战（1911－2000）根据红松的 生物学特性和阔叶红松林演替规律，提出 “栽针保阔”的方法以恢复针阔混交林的思想。 二 森林经营思想的发展 3、现代林业－我国林业建设目标的历史性转变 ①由以木材生产为主向以生态建设为主的历史性转变; ②由以采伐天然林为主向以采伐人工林为主的转变; ③由毁林开荒向退耕还林的转变; ④由森林生态效益无偿使用向有偿使用转变; ⑤由部门办林业向全社会办林业的转变。 三、目前我国森林经营中存在的问题 1、我国目前的森林经营思想 我国的森林培育，经历了永续利用阶段，森林多功能阶段。目前遵循的经营思想是林业分工论，并部分采纳新林业思想； 按照分类经营的思想，将森林划分为生态公益林和商品林两大类，前者又分为一般公益林和重点公益林。 按照新林业理论，强化了自然保护区建设。 三、目前我国森林经营中存在的问题 2、我国目前森林经营中存在的问题 （1）森林资源结构性危机严重，可采资源减少。以黑龙江省为例： 用材林总面积中，幼中龄林面积占72.6％，可采资源严重不足。 三、目前我国森林经营中存在的问题 2、我国目前森林经营中存在的问题 （2）分类经营不规范，缺乏科技支撑 重点公益林和商品林有明确的界定。一般公益林的划分标准模糊，比例值得商榷；经营上缺乏相应技术规范，原有技术规程，不能满足经营需要，影响实际操作。 三、目前我国森林经营中存在的问题 2、我国目前森林经营中存在的问题 （3）森林抚育不及时，影响国有林产量和质量的提高。 东北地区国有林目前急需抚育的中幼龄林有3000万ha，由于政策（采伐限额）和基础设施（林区道路网密度）的限制，大部分不能得到及时抚育，致使森林生产力难以提高，林木质量差。 三、目前我国森林经营中存在的问题 2、我国目前森林经营中存在的问题 （4）人工林经营粗放，科技含量低 ①良种基地建设严重不足，良种化程度低 ； ②人工林树种结构不合理，生产力低，效益差； ③人工林经营管理粗放，科技支撑不足 树种生态学特性了解不透，适地适树不佳，产生大面积低产林； 混交造林技术研究历史尚短，不足以为生产提供充分依据； 人工林天然化问题，尚停留在书面上。 四、学习森林经营学需要的知识储备 森林经营学是关于森林生长发育调控的理论和技术，学好森林经营学，必须具备如下方面的知识储备： 树木学（Dendrology）； 森林生态学（Forest Ecology）； 测树学（Forest mensuration）； 植物生理学（Plant physiology)； 土壤学(Pedology)； 气象学(Meteorology)。 五、教材 讲授教材： 沈国舫，翟明普. 2011.森林培育学 (21世纪教材). 中国林业出版社. 参考教材： 陈大珂. 1993. 森林经营学. 东北林业大学出版社 David MS.王志明译.1990.实用育林学(第八版）. 中国林业出版社 Kimmins JP.曹福亮译.2005.森林生态学. 中国林业出版社. 六、帮助热线 Need help? Call me at: 0451-8219