横岗高中高一年级作文训练系列3.docVIP

横岗高级中学2013-2014学年度第二学期高一作文训练系列3《自然的品格》 主备人：刘斌 PAGE PAGE 1 岁寒，然后知松柏之后凋也——《论语》 训练三：托物言志 【训练目的】 学会通过对景物的描写来表达一种精神、气质、品格、追求。 【理论指导】 我们通过对某一的描写来表达一种内在的精神、气质、品格、追求，就是在托物言志。所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。 写作托物言志类文章的关键在于找到所写之物和要表达的精神品格之间的契合点。如写“莲”这种物，写它”出淤泥而不染”的特点，可以表达一种洁身自好，不断坚守的品格；写“梅”这种物，写他的“凌寒独自开”，可以表达一种坚韧的品格；写“兰”这种物，写他的幽香清远，可以表达一种高洁的君子品格。 【古典诗文中的托物言志】 托物言志是古典诗文常见的表现手法，尤其是咏物诗，讲究要有所寄托，这里的寄托就是一种“言志”，由于受儒家诗教重视比兴寄托传统的影响，文人也经常通过咏物诗来表达自己的精神、气质、品格、追求。 诗歌1：陆游《卜算子·咏梅》 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 这首词写了梅怎样的特点，表现了怎样的品格： 诗歌2：郑域 《 昭君怨·梅花》 道是花来春未，道是雪来香异。 竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。 两地不同栽，一般开。 这首词写了梅怎样的特点，表现了怎样的品格： 诗歌3：郑燮《题画兰》 身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹，来不相知去不留。 这首诗写兰怎样的特点，表现了怎样的品格： 诗歌4：韩愈《幽兰操》 兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤。 这首诗写兰怎样的特点，表现了怎样的品格： 诗歌5：郑燮《竹石》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 这首诗写了竹怎样的特点，表现了怎样的品格： 诗歌6：郑燮《竹》 一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。 这首诗写了竹怎样的特点，表现了怎样的品格： 诗歌7：黄巢《菊花》 待到秋来九月八，我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 这首诗写了菊怎样的特点，表现了怎样的品格： 诗歌8：郑思肖《画菊》 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 这首诗写了菊怎样的特点，表现了怎样的品格：