兰亭的故事课程教案两篇汇编.pdf 31页

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  • 2020-10-18 发布
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    兰亭的故事课程教案两篇汇编 篇一: 1、教学重点 理清课文 线索,了解文章内容,揣摩作者的感情。 了解书序体裁的特色,学习本文在写景方面的特点。 2、教学难点 启发学生联系时代背景,理解文中流露出的有关生死的人生态度。 3、教学时数: 二课时。 第一课时 教学内容与步骤 一、导入 新课 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。 尽管兰花多且香,但过了季节,很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭 集序》,兰亭——兰渚之亭则流芳万古,大大超过了兰草的清香, 。就让我 第 1 页 共 31 页 们共同欣赏《兰亭集序》吧。 二、作者介绍 学生读注释( 1)。教师补充:魏晋,是中国书法史上具有承前启后的 重要时期,出现了一批著名的书法家。王羲之即其中最有盛名的一位。他 有“书圣”的美称。他不仅长书法,也长诗文。字和文都任意而行,得自 然之趣,风格潇洒放脱。书法作品《兰……》最为有名,它被后世评论者 誉为“行书第一” ,那么它到底是什么样的面貌呢——请看插图。古人评 价:“飘如游云,矫如惊龙。”我们从这精美的书法作品感受到了中国书法 艺术的美,也读出我们中国象形文字的古雅与优美。只可惜,我们看到的 只是临摹本,其真迹已经失传。据说被李世民带到地下了。王羲之的诗文 以《兰……》最出色。从注释我们已经知道,它是诗歌 集子的序。 《兰亭集》的内容又是什么呢——请看 93 页的补白。集子 中的诗文艺术性不高,但是集子的序却脍炙人口,是千古传诵的名篇。下 面我们就来欣赏它吧。 三、朗读课文 配乐朗读(教师范读) 。读后提出需要注意的字音。然后学生自由朗 读,要求:注意文章语气、节奏、字音。最后学生齐读。 四、疏通字词 1、重要词语 第 2 页 共 31 页 2、练习三,并补充:所以 五、再读课文 六、布置作业 1、反复朗读课文,力求背诵; 2、练习一; 3、如何评价作者的生死 观? 第二课时 教学内容与步骤 一、 检查复习 二、 朗读课文 三、整体感知,理清思路 1、了解序的体裁特点 明确: 序是一种文体,有两种。一是赠序,一是书序。后者一般写在书或文 集的前面,内容多是介绍书的内容和特色、成书经过,写书目的等。有的 近似论说文,有的近似记叙文,有的则如说明文,还有的写法上同散文 第 3 页 共 31 页 笔调,这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。 《兰亭集序》就是这样 的一篇文章。 2、本文写了作者怎样的情感以及变化? 明确: 由乐而生痛,言痛而生感,终了而言悲,全文感情起伏,情真意切。 3、分小组讨论,给文章划分段落 部分,概括要点。 明确并板书:第一部分:点叙宴集盛况(乐) 第二部分:抒发人生感慨(痛) 第三部分:交代作序目的(悲) 四、赏析课文 1、第一段: (1)以课文的第一部分为主,看作者在表达自己的心境时从哪几个 方面写的? 明确:时间:永和九年 暮春之初 地点:会稽山阴之兰亭 风景:崇山峻岭 茂林修竹 第 4 页 共 31 页 清流急湍 天气气清 惠风和畅 人物:群贤毕至,少长咸集 盛况:列坐其次 一觞一咏 畅叙幽情 感受:信可乐也 写法:写景抒情 叙议结合 作者用简洁雅致、 妙趣天成的语言, 写出了宴集之地优美的自然风光

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    • 内容提供方:ey8703
    • 审核时间:2020-10-18
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